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2024湖北九年级上学期开学调研考试语文试题(含答案)--第1页
2024湖北九年级上学期开学调研考试语文试题及答
案
试卷满分120分，考试时间150分钟
I阅读(共55分)
一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。(10分)
学习的动力
①目前,基础教育受教育者的普遍状态是:学习主动性和学习热情不高,学
习的焦虑感却很高,教师对学生“不愿学、不愿多学、不愿自主学”的现状颇为
担忧。现实中,大多数学生并没有由内而外的学习兴趣,对知识本身缺少探求精神,
但仍旧坚持每天学习不辍，高度重视考试，强烈地渴求成绩和名次，努力成为优
等生。这种“不快乐的努力学习”,主要是因为学习动力来源于外在的推动,是
以得到他人好的评判为价值取向的。
②不可否认,外驱力也是驱力,同样可以驱使学生投入学习。比如，对于20
世纪80年代初的学生,好好学习可以改变命运,可以从大山走到大城市。但这种
驱力有阶段性、有具体目标,它很可能不太持久、不太扛压,尤其对于学习能力
不强的学生而言,即使他拥有为改变命运而学习的想法,但不管怎么努力都无法
考进大城市,他也只能作罢。对当今的孩子而言,外驱力尤显脆弱。
③在外驱力驱动下学习的学生,尤其害怕面对考试,他们对考试失败有种近
乎“变态”的反应。因为他们是为父母、老师、同学的态度而学的,没考好就要
面对这些人的眼光。努力学习是为了好成绩,得到好成绩又成为学习的动力,表
面看来似乎是良性循环。殊不知,一环复一环地自我加压,让孩子难以体验到认
知提升的快乐和疑惑解开的兴奋，有的只是焦虑体验,焦虑指数不断提升,最终
可能在一次分数大跌后崩溃。
2024湖北九年级上学期开学调研考试语文试题(含答案)--第1页
2024湖北九年级上学期开学调研考试语文试题(含答案)--第2页
④这些孩子把课堂当作赛场，好好学习是为了证明自己是优胜者，以为考试
成绩可以证明他们将来人生的输赢,为此拼命刷题,减少睡眠时间。这看上去极
具动力,但整个过程中心理承受的是紧张、烦躁,当别人强过自己时还可能出现
愤怒的情绪体验,总感觉背后有人在追赶自己,害怕名次不保。
⑤仅靠外驱力驱动的学生,每天神经紧绷地坚持学习,如果哪一天他受了某
种打击，就会突然觉得自己的坚持和努力毫无意义，不明白自己究竟是为了什么，
支撑他的精神支柱坍塌了。这个学生可能再也不愿参与学习的竞争甚至辍学,让
所有人都看不懂,为何曾经的优等生如今成了一个对学习避之不及的人。
⑥学习的真正动力来自于内驱力。内驱力不是为了某人某事去学习,而是由
内而外的驱动力。它不会被外力摧垮、不会“熄火”,它是融进血液、刻在骨髓
里的个人特质。内驱力强的孩子一般功利性较弱,有强烈的探求欲。他们在知识
的海洋里遨游,像海绵吸水一样吸取知识,且乐此不疲。有内驱力的孩子,他们
在任何学校都会努力读书。在当今时代想要让孩子成为真正的学习者,就必须激
发孩子的学习内驱力。
1、下列对学生由外驱力驱动的学习状态的表述，不准确的一项是（）(3分)
A.每天学习不辍,但对知识本身缺乏探求精神。
B.高度重视考试,希望以此获得好的成绩和名次。
C.渴望成为优等生,以得到他人认可为学习目的。
D.不因学习过程不快乐而放弃,学习依然积极主动。
2、下列对由外驱力驱动学习存在的弊端的表述，不准确的一项是（）(3分)
A.
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