池河镇七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的建立说课稿1 新人教版.docx

池河镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的建立说课稿1新人教版

一、设计思路

本节课以“辽、西夏与北宋的建立”为核心内容，旨在帮助学生理解辽宋夏金元时期民族关系的发展和社会变化。设计思路如下：首先，通过导入新课，激发学生的兴趣，回顾已学知识，为学习新课打下基础；其次，分析辽、西夏、北宋三个政权的建立过程及其历史背景，让学生了解民族关系的发展和社会变化；接着，通过讲解和分析，使学生掌握辽、西夏、北宋的疆域、政治、经济、文化等方面的特点；最后，总结本节课的主要内容，布置课后作业，巩固所学知识。教学过程中注重引导学生思考，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过学习辽、西夏与北宋的建立过程，使学生能够理解历史发展的时序性和历史事件之间的联系。

2.提升学生的史料实证能力，指导学生通过分析历史资料，培养其辨别史料真伪、提炼有效信息的能力。

3.增强学生的历史理解，让学生通过对比分析辽、西夏、北宋的社会特点，深入理解民族关系发展和社会变化的历史意义。

4.培养学生的历史解释能力，鼓励学生基于史料对辽、西夏、北宋的历史地位和作用进行自己的解释和评价。

5.激发学生的历史价值观，引导学生从历史中吸取经验教训，形成正确的历史观和民族观。

三、重点难点及解决办法

重点：辽、西夏与北宋的建立过程，以及这三个政