2024秋五年级英语上册 Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy说课稿2 外研版（三起）.docxVIP

2024秋五年级英语上册Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy说课稿2外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级英语上册Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy说课稿2外研版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：2024秋五年级英语上册Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自外研版（三起）五年级英语上册，主要围绕购物场景，让学生学会如何用英语询问和回答购买物品的数量。通过讲解和练习，使学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本单元词汇和句型进行购物交流的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过购物场景的学习，让学生了解不同文化背景下购物习惯的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生运用英语进行思考、分析和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：引导学生主动参与课堂活动，培养合作学习意识，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本单元的核心词汇，如：cheese,bread,egg等，并能正确运用这些词汇进行交流。

②学会使用Howmuch...didyoubuy?及其回答，如：Ibought...，进行购物场景的对话。

③能够在真实购物场景中，用英语询问和回答购买物品的数量。

2.教学难点：

①正确区分和使用可数名词和不可数名词，如cheese是不可数名词，而bread是可数名词。

②掌握Howmuch...didyoubuy?句型的语序和时态，注意使用过去时态描述过去的购物行为。

③在实际对话中，能够灵活运用所学句型和词汇，针对不同购物情境进行适当的调整。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实的购物场景，让学生在情境中自然学习和使用目标语言。

2.互动讨论法：鼓励学生之间进行对话练习，通过小组讨论和角色扮演提高学生的口语交流能力。

3.任务驱动法：设计具体的购物任务，引导学生完成任务的同时，学习和运用本节课的词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示购物场景图片和动画，增强视觉效果，辅助语言学习。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，提供额外的学习材料和练习机会。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示一张超市购物的图片，询问学生：“你们喜欢去超市购物吗？你们通常都会买些什么？”

回顾旧知：回顾上一节课学习的购物相关词汇和句型，如Howmany...?以及回答Yes,Ibought...。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：介绍本节课的核心词汇cheese,bread,egg以及句型Howmuch...didyoubuy?和Ibought...。

举例说明：通过模拟购物场景，演示如何使用新学的词汇和句型进行对话。

互动探究：将学生分成小组，让他们在小组内模拟购物场景，练习使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：进行角色扮演活动，学生A扮演顾客，学生B扮演售货员，进行购物对话。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）：

5.作业布置（约5分钟）：

布置课后作业，要求学生编写一个购物对话，使用本节课学到的词汇和句型，并鼓励他们在家里与家人练习。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师展示超市购物图片，引导学生谈论购物经验。

2.学生分享他们在购物时常用的英语表达。

3.教师简要回顾上一节课的内容，为学习新课做准备。

二、新课呈现

1.教师介绍本节课的核心词汇和句型，并给出中文解释。

2.教师通过模拟购物场景，演示如何使用新词汇和句型。

3.学生跟随教师重复句型，确保发音准确。

4.学生分成小组，进行模拟购物对话练习。

三、巩固练习

1.学生两两分组，进行角色扮演，一人扮演顾客，另一人扮演售货员。

2.学生练习使用Howmuch...didyoubuy?和Ibought...进行对话。

3.教师巡回指导，提供反馈和纠正错误。

四、课堂总结

1.教师邀请几组学生上台展示他们的购物对话。

2.教师总结本节