小鸭找妈妈的教案一等奖设计.docxVIP

小鸭找妈妈的教案一等奖设计

1、小鸭找妈妈的教案一等奖设计

活动目标：

1、尝试用对唱形式演唱歌曲。

2、喜爱参加演唱活动，激发幼儿的演唱兴趣。

3、能够用乐器进展伴奏。

活动预备：

1、音乐：CD4—8《小小鸭》

2、乐器：舞板人手1个

3、学具：音乐嬉戏书4—P14、4—P15

4、律动光盘4—5《小小鸭》

活动过程：

一、音乐呼啦圈

1、情景导入

教师：“Teddy在森林里旅行，当他走到一个大大的湖边，突然听到了小鸭子们的哭声。于是赶忙走过去询问，原来是它们和妈妈一起出来游泳，不当心迷路找不到自己的妈妈了。让我们一起帮小鸭子们找妈妈吧！”

2、播放音乐，带着幼儿一起做律动《小小鸭》

二、音乐嬉戏盒

1、教师：“Teddy想到了一个好方法，他要与小鸭子们一起玩对唱嬉戏，假如妈妈听到他们唱歌的声音，就能很快找到自己的宝宝了。我们一起来帮小鸭子们一起找妈妈好吗？”

2、学唱歌曲《小小鸭》

（1）教师引导幼儿有节奏地朗读歌词

XXX│X0│XXX│X0│XXX│X0│

小小鸭，嘎；扁嘴巴，嘎；水里游，嘎；

XXX│X0‖

找妈妈，嘎。

（2）播放音乐，教师引导幼儿边做动作边演唱歌曲。

要求：教师带着幼儿仿照小鸭子的动作，双手放在身体两侧做左右摇摆的动作；当念到“嘎”时，双手做小鸭的嘴状。

3、歌曲对唱嬉戏。

（1）师生对唱。教师和幼儿分成两组，边演唱边做动作。教师说唱前半句歌词，幼儿接“嘎”。幼儿娴熟对唱的方法后，教师与幼儿召唤歌词连续嬉戏。

（2）分组对唱。教师将幼儿分成两组，进展对唱嬉戏。一组幼儿唱前半句，另一组幼儿对唱“嘎”。嬉戏完毕后，两组幼儿召唤歌词连续嬉戏。

4、乐器对唱嬉戏

（1）请幼儿依次将乐器传递下去

（2）播放音乐，教师带着幼儿集体用舞板为音乐伴奏。

（3）乐器对唱。讲幼儿分成两组，引导幼儿分别用两种演奏方式参加乐器对唱嬉戏。第一组幼儿一边唱前半句歌词一边用拇指、食指捏舞板的`演奏方式为其伴奏；其次组幼儿一边唱“嘎”一边用舞板放在手心，另一只手去拍的演奏方式为其伴奏。嬉戏完毕后，两组幼儿召唤演奏方法连续嬉戏。

（4）引导幼儿有序地将乐器放回去。

5、活动完毕

教师：“小朋友们，在大家的热心帮忙下，小鸭子们最终找到了自己的妈妈。让我们一起出去跳舞庆祝他们的相聚吧！”

2、小鸭找妈妈的教案一等奖设计

活动目标：

1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能任凭离开集体

2、初步进展幼儿口语表达力量，学说短句“不要离开大家”

3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢乐的

教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是欢乐的，不离开大家，并能学说简洁的短句

教学预备：

1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个

2.欢快的音乐（欢乐的小鸭），雷声

3.四幅颜色艳丽符合故事情节的彩图。

4.录音机一个

5.创设小池塘的环境

教学过程：

一、引题

（在上课之前教师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？）

1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。

教师：小鸭为什么哭了？那只小灰鸭究竟是怎么了吗？

二、故事、提问

出示图（一）：鸭妈妈带着很多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！

教师：他们去干什么了？

（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在答复中要求幼儿把语句讲完整）。

出示图（二）:鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、玩耍、玩耍，玩得真快乐！小灰鸭观察了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。

教师：发生什么事了？

出示图（三）天空消失了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。

教师：小灰鸭为什么哭啊？

出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不任凭离开大家了！”

教师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？

（学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来答复，并给以五角星嘉奖）