2024年开展国家义务教育质量监测实施工作细则方案(模板) .pdf

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2024年开展国家义务教育质量监测实施工

作细则方案（模板）

根据《关于开展2024年国家义务教育质量监测的通知》要求，

2024年，XXX小学等20所中小学校被国家教育部基础教育质量监测

中心抽取为样本校，为了做好义务教育阶段德育、科学、劳动三个学

科领域的监测工作，结合我县工作实际，特制定本年度监测工作细则

方案。

一、监测目的

深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善

立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育

阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育

质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。

引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校

和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断

提升。

二、监测任务基本情况

义务教育阶段学生德育、科学、劳动三个学科领域的学习质量，

以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管

理等相关影响因素情况，同时监测学生心理健康状况。

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德育：重点测查学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情常

识掌握情况等。

科学：重点测查学生的科学理解能力、科学探究能力、科学思维

能力以及科学学习态度与习惯。

劳动：重点监测学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动

习惯与品质。

三、监测对象和时间

每个样本县抽取12所样本小学、8所样本初中，每所样本校抽

取30名学生。被抽中的学生，样本校校长，该校2024年春季学期四、

八年级道德与法治、科学、劳动课程教师和班主任教师以及该区县教

育管理人员均参加此次监测。样本学生名单在测试当天通过“信息上

报及抽样系统”公布。

2024年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月24日全天和

5月25日上午。由于四、八年级测试形式不同，测试场次与时间安

排也不同。具体安排如下：

表1-12024年国家监测现场测试安排（小学）

校长与教师问卷填

日期场次学生测试

答

5月2409:00-10:2

学生德育测试-

日（第一0

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天）学生相关因素问卷（一）11:00-11:3

填答0

学生相关因素问卷（二）14:00-14:3

填答0

学生相关因素问卷（三）15:00-15:3

填答