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2024年舞蹈教案范文集合5篇--第1页
2024年舞蹈教案范文集合5篇
舞蹈教案篇1
教学目的：
1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能
用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。
2、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音
高。3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验
音乐。
教学重点：聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协
调性
教学难点：
1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性
2、调动学生参与的积极性教学方法：音乐动感教学法
教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。课时安排：两课
时
第一课时
教学内容：表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞
曲》
教学过程：
一、聆听《加伏特舞曲》
1、完整聆听乐曲。提示：乐曲是什么音乐情绪?你的心
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情是怎样的?适合你做什么动作?
2.复听乐曲，用手指点划课本上的图形谱，再次体验。
3.再次复听，请学生随着音乐自由动作。师：谁知道这
段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。师：请大家跟
着老师一起来跟着音乐来做。（跟着节奏有规律的拍打身体，
老师先用简单的动作带学生律动
A段用一组动作
B段用另一组动作）
二、表演《假如幸福的话拍拍手吧》
1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。
在反复聆听中，教师可提示学生拍节拍、打节奏跟着音乐体
验、感受并说出歌曲的情绪。
2、教师的范唱可将速度稍放慢一些，让学生听清歌词。
提示学生：歌中都唱出了什么?小声默唱，有感情地读歌词，
小声填唱歌词。
3.歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习，教
师准确范唱，使学生能准确地演唱。
4、在基本熟悉歌曲时，可让学生分小组编创表演动作，
每组可编一段歌词，用接龙的方式演唱，并表演动作。师：
你可以和你的好朋友一起合作边唱边跳，看谁唱得认真跳得
也好。
三、集体舞基本队形根据教室的大小，站成若干横排，
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注意间隔距离适中，手拉手。
基本舞步：横步：手拉手左脚起步向左走，立定后，右
脚起步向右走侧跟点地步：双手叉腰立正姿势准备，第一拍
左脚跟向左侧前方点地，第二拍收回；第三拍右脚跟向右侧
前方点地，第四拍收回。蹱趾跳步：双手叉腰立正姿势准备。
第1小节：第一拍左脚跟向左侧前方点地，第二拍左脚
收回，脚尖在右脚跟后点地，第三拍右脚跟向右侧前方点地，
第四拍收回双脚立正。同时，左脚每拍跳一下，原地跳四下。
第2小节：右脚做相反的动作，右脚原地跳四下。
第一段：第1、2小节：左脚起，-拍一步向左走五步，
停两步，双手在左侧拍两下，第八拍脚不动，拉起手。
第3、4小节：右脚起，动作同第1、2小节，方向相反。
第5小节：双手叉腰，第一拍左脚侧跟点地，第二拍收
回，第三、四拍右脚做相反动作。
第6、7小节：动作同第5小节。
第8小节：第一拍原地不动，第二、三拍拍两下手。第
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