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Abstract
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本科与高职院校学前教育专业课程标准建设比较研究
摘要
高等院校作为培养学前教育高层次、高水平人才主体的学前教育专业平台，注重学生专业知识理论与工作实践能力全方位的发展，培养能够胜任学前教育各项工作的应用型、复合型、创新型人才，其人才培养模式和课程标准建设是培养学前教育专业人才的主要保障和重要前提。
基于此，本篇论文主要是对本科与高职院校学前教育专业课程标准建设比较研究，首先对学前教育专业、课程设置和理论依据作出简要表述，其次以大理大学和云南文化艺术职业学院为例，分析了两所院校的课程标准建设情况，之后研究其存
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