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《分数乘法》优秀教案(精选11篇)--第1页
《分数乘法》优秀教案
《分数乘法》优秀教案（精选11篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助
教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案
呢？以下是小编为大家收集的《分数乘法》优秀教案，希望对大家有
所帮助。
《分数乘法》优秀教案篇1
一、学情分析：
我们六（5）班有学生48人，男生有19人，女生有29人，自上
学年实行小组合作学习以来，每个学生都有了明确的学习目标，在平
时学习中主动、努力，每组中的1、2号对3、4号的帮扶起了很大的
作用，使这部分学困生在思维方法和技能上有了进一步的提高，在数
学情感上，能主动地参与到学习中来。
二、教材分析：
（一）教学内容
本册内容共有8个单元。一单元分数乘法，二单元分数除法，三
单元比，五单元分数四则混合运算，这四个单元所属领域是数与代数。
四单元的圆所属领域是空间和图形。六单元的统计，七单元的可能性，
八单元的百分数所属领域是统计与概率。美的奥秘，数学与生活，远
离肥胖所属领域是综合应用。
（二）教学重难点
教学重难点有：分数乘除法应用题，按比例分配应用题，如何求
圆的周长和面积，化简比和求比值的区别和联系。
三、教学目标：
（一）知识与技能目标
1、能结合具体情境理解分数乘除的意义，能解决有关分数的实际
问题。
2、理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。
3、结合具体情境，理解百分数的意义，能用百分数解决问题。
《分数乘法》优秀教案(精选11篇)--第1页
《分数乘法》优秀教案(精选11篇)--第2页
4、掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积公
式解决简单的实际问题。
5、认识众数、中位数，会求一组数的众数和中位数，会对一组数
据作出合理的分析推理。
6、结合具体实例，设计一个符合要求的方案。
（二）数学思考目标
让学生经历知识的形成过程，感受“转化”和“数形结合”的数
学思想方法。在观察、操作、思考、交流等活动中，进步发展抽象概
括推理的能力。
（三）情感态度目标
1、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获取
成功的学习体验，增强学习数学的信心。
2、体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学结
论的确定性。
3、学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。
四、教学措施：
1、整合学习内容，强化数学知识间的联系及学科间的融合。
2、恰当确立每节课的教学内容，树立单元教学思想，在重点例题
上下功夫。
3、精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识，掌握数学
方法。
4、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的方法。
在本册中结合教学内容渗透“极限”和“数形结合”的数学思想。
在教学中学生经历“现实问题——数学问题——已有知识经验寻
找方法——归纳概括总结公式——运用公式解决现实问题”这一首尾
相接的全过程。
5、改进评估方法实行小组“捆绑式”评价方法和个人评价方法相
结合的方式。评价形式也有生生互评、师生互评等多种形式。
五、课时安排
1、分数乘法
《分数乘法》优秀教案(精选11篇)--第2页
《
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