小学数学人教版五年级上册：解决问题（例5）-教学课件.pptx

解决问题（例5）年级：五年级学科：小学数学（人教版）

学具准备：数学书练习本水笔、铅笔尺子橡皮

之前我们学过有关路程的问题，谁来说一说路程、速度、时间之间的关系？速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间如果两个人同时从一段路的两端出发，相向而行，会怎样？会相遇

小云家和小林家相距4.5km。周日早上9∶00两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？我每分钟骑250m。我每分钟骑200m。从图中你得到了哪些数学信息？

两人在相距4.5km的路上相向而行。他们早上9:00同时出发。要解决的问题是“两人何时相遇？”从图中你得到了哪些数学信息？小云每分钟骑200m,小林每分钟骑250m。

何时相遇？相遇所用时间一样

先画线段图分析数量关系。小云4.5km小林小林骑的路程小云骑的路程小云骑的路程+小林骑的路程=总路程200m=0.2km250m=0.25km0.2千米/分0.25千米/分

0.2x＋0.25x＝4.50.45x＝4.50.45x÷0.45＝4.5÷0.45x＝10答：两人相遇。9:10解：设两人x分钟后相遇。小云骑的路程+小林骑的路程=总路程9:00过10分钟就是9:10。检验：0.2×10＋0.25×10＝4.5（km）

这道题你还有其他的解法吗？解：设两人x分钟后相遇。（0.2＋0.25）x＝4.50.45x＝4.50.45x÷0.45＝4.5÷0.45x＝10答：两人相遇。9:10你的依据是什么？（两人每分钟骑的路程和）×时间=总路程检验：（0.2＋0.25）×10＝4.5（km）

解：设两人x分钟后相遇。0.25x＋0.2x＝4.50.45x＝4.5x＝10答：两人9:10相遇。解：设两人x分钟后相遇。（0.25＋0.2）x＝4.50.45x＝4.5x＝10答：两人在9:10相遇。乘法分配律比较这两种解法，有什么相同的地方？乘法分配律

出发地点：出发时间：运动方向：运动结果：两地同时相向（相对）相遇相遇问题

想一想，生活中还有哪些问题，可以看作是相遇问题呢？（1）两个人一起完成一件事情，如甲乙两人在制作同一种零件，总共要做500个。甲工人每时做45个，乙工人每时做55个，几时后能做完？（2）张村和李村合挖一条水渠，这条水渠全长119m。各从一端同时相向施工,，张村每天挖8.1m，李村每天挖8.9米，几天完工？

巩固运用9.两列火车从相距600km的两地同时相向开出。甲车每小时行230km，乙车每小时行170km，经过几个小时两车相遇？(教材P80练习十七第9题）解：设经过x小时两车相遇。230x+170x=600400x=600x=1.5解：设经过x小时两车相遇。（230+170）x=600答：经过1.5小时两车相遇。400x=600x=1.5甲的路程+乙的路程=总路程甲乙两车每小时行驶的路程和×时间=总路程

巩固运用10.两地间的路程是455km，甲、乙两辆汽车同时从两地开出，相向而行，经过3.5小时相遇。甲车每小时行驶68km，乙车每小时行驶多少千米？(教材P80练习十七第10题）解：设乙车每小时行x千米。238+3.5x=4553.5x=217x=62解：设乙车每小时行x千米。答：乙车每小时行驶62千米