中考语文一轮复习：单句与复句.docxVIP

单句与复句

学习目标:

1.能够了解掌握复句的定义和类型

2.能够判断复句之间的关系。

3.能够掌握正确划分复句的方法

学习重难点：能够掌握正确划分复句的方法

学习过程：

要了解什么是单句，什么是复句。对单句的学习主要要求是针对第（三）条讲的句子成分与句子主干。对复句的学习要求是能辨别复句关系，这就要求掌握词性这部分内容中的关联词语的知识，懂得成对使用的关联词语所表达的前后关系，要特别注意不能混淆相似的关联词语，也不能把成对使用的关联词语混用。

1.单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。

复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。

单句和复句如何区分？判断的标准主要有如下几条:

①句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。

例：a我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰。b母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深

刻的印象。

②一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。

例：a母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。

b小明在房间里又唱又跳。

③关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句，则是复句。

例：a只有实践，才是检验真理的唯一标准。

b只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。

2.关于单句的情况

按语气分有以下几种：

⑴陈述句：用来说明事实的句子叙述一件事做出一个判断末尾用句号。如：我很喜欢你。

⑵疑问句：提出疑问的句子，句末往往有“吗，呢，吧”等语气词句末用问号。如：你

昨天上哪了啊？

⑶祈使句：表示禁止命令请求的语气，句末用句号，语气强烈时可用叹号。如：你不可以吸烟！

⑷感叹句：表示强烈的感情的句子，句末用叹号。如：多么美丽的女孩！

按句式分

⑴主动句和被动句

主动句和被动句都是有动词作谓语的句子，主动句的主语是施事者，被动句的主语是承受者。主动句，如：你整理一下书房。被动句，如：碗被你打碎了。

⑵肯定句和否定句

肯定句：如；桌上有把刀。否定句：他学习不认真。

按结构分

⑴主谓句；具备主语和谓语的句子。如这本书很好。

⑵省略句：说话写文章时常常省去一些不说自明的成分但离开了语境环境，意思就不够清楚了。如；他上哪去了？（）上了公园。（对象省）

⑶无主句：只有谓语部分，没有主语部分的句子。（这种短语不是省略不说而是说不出，或者不需要说，一般不能补出来）如：禁止吸烟。下雪了。

⑷独语句：在一定条件下，由一个词或一个偏正短语形成的句子。如：火！多聪明的孩子！

3.复句类型

什么是复句？

复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。

说明：复句并不是几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析，若无关联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。

并列复句——两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：

①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

②我们不要空话，而要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

承接复句——两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。

常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：

①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的

动静。

③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

递进复句——后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：

①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。

③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？

选择复句——两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。

常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：

①作为一个有骨气的男儿，与其