中考语文一轮复习:单句与复句.docxVIP

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单句与复句

学习目标:

1.能够了解掌握复句的定义和类型

2.能够判断复句之间的关系。

3.能够掌握正确划分复句的方法

学习重难点:能够掌握正确划分复句的方法

学习过程:

要了解什么是单句,什么是复句。对单句的学习主要要求是针对第(三)条讲的句子成分与句子主干。对复句的学习要求是能辨别复句关系,这就要求掌握词性这部分内容中的关联词语的知识,懂得成对使用的关联词语所表达的前后关系,要特别注意不能混淆相似的关联词语,也不能把成对使用的关联词语混用。

1.单句是由短语或词语充当的,有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。

复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。

单句和复句如何区分?判断的标准主要有如下几条:

①句子内部前后互作句子成分,则为单句,否则就是复句。

例:a我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰。b母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今仍还在我心中留有深

刻的印象。

②一个主语若有好几个谓语,谓语之间用顿号隔开或无标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。

例:a母亲又送我一句格言,告诉了我一个真理。

b小明在房间里又唱又跳。

③关联词语连接的若是词或短语,则为单句(只要有一处是词或短语,则为单句);若连接的全是分句,则是复句。

例:a只有实践,才是检验真理的唯一标准。

b只有我们去实践了,才能够检验这条理论是否正确。

2.关于单句的情况

按语气分有以下几种:

⑴陈述句:用来说明事实的句子叙述一件事做出一个判断末尾用句号。如:我很喜欢你。

⑵疑问句:提出疑问的句子,句末往往有“吗,呢,吧”等语气词句末用问号。如:你

昨天上哪了啊?

⑶祈使句:表示禁止命令请求的语气,句末用句号,语气强烈时可用叹号。如:你不可以吸烟!

⑷感叹句:表示强烈的感情的句子,句末用叹号。如:多么美丽的女孩!

按句式分

⑴主动句和被动句

主动句和被动句都是有动词作谓语的句子,主动句的主语是施事者,被动句的主语是承受者。主动句,如:你整理一下书房。被动句,如:碗被你打碎了。

⑵肯定句和否定句

肯定句:如;桌上有把刀。否定句:他学习不认真。

按结构分

⑴主谓句;具备主语和谓语的句子。如这本书很好。

⑵省略句:说话写文章时常常省去一些不说自明的成分但离开了语境环境,意思就不够清楚了。如;他上哪去了?()上了公园。(对象省)

⑶无主句:只有谓语部分,没有主语部分的句子。(这种短语不是省略不说而是说不出,或者不需要说,一般不能补出来)如:禁止吸烟。下雪了。

⑷独语句:在一定条件下,由一个词或一个偏正短语形成的句子。如:火!多聪明的孩子!

3.复句类型

什么是复句?

复句由两个或两上以上有一定意义关系,在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句,其中组成复句的单句叫分句。

说明:复句并不是几个单句简单的组合,这些单句间应有一定的逻辑关系,并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析,若无关联词语,则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。

并列复句——两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。

主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。如:

①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。

②我们不要空话,而要行动。

③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。

承接复句——两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。

常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首先(起初)……然后……,从而。如:

①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。

②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的

动静。

③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。

递进复句——后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。

常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。如:

①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。

②桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。

③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗?

选择复句——两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。

常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。如:

①作为一个有骨气的男儿,与其

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