专题4.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(浙教版)(原卷版).pdfVIP

专题4.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(浙教版)(原卷版).pdf

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专题4.6利用整体思想求值【六大题型】

【浙教版】

【题型1利用整体思想直接代入求值】1

【题型2利用整体思想配系数求值】1

【题型3利用整体思想的奇次项为相反数求值】1

【题型4利用整体思想赋值求值】2

【题型5利用整体思想拆分某项构造整体求值】3

【题型6多次利用整体思想构造整体求值】3

【题型1利用整体思想直接代入求值】

【例1】(2022秋•柳江区期中)已知a﹣b=2,则2(a﹣b)﹣5的值是()

A.1B.﹣1C.﹣5D.﹣3

2

【变式1-1】(2022秋•巫溪县期末)已知:x﹣2y=﹣3,则4(x﹣2y)﹣3(x﹣2y)+20的值是.

22

【变式1-2】(2022春•八步区期末)若a+a﹣1=0.则2a+2a的值为.

【变式1-3】(2022秋•潍坊期末)已知m﹣n=2,mn=﹣5,则3(mn﹣n)﹣(mn﹣3m)的值

为.

【题型2利用整体思想配系数求值】

4

22

【例2】(2022春•赣榆区期末)已知代数式3x﹣4x﹣6的值是9,则代数式―+2的值是7.

3

【变式2-1】(2022•德城区校级开学)若x﹣5y=7时,则代数式3﹣2x+10y的值为()

A.17B.11C.﹣11D.10

11

【变式2-2】(2022秋•泗洪县期中)当x=2,y=﹣4时,代数式ax3+2by+8=2018,当x=﹣4,y=―2

3

时,代数式3ax﹣24by+6=.

22

【变式2-3】(2022秋•营山县期中)已知a﹣5b+3=2021,则10b﹣2a+3的值为()

A.4042B.﹣4042C.﹣4039D.﹣4033

【题型3利用整体思想的奇次项为相反数求值】

3

【例3】(2022秋•威县期中)已知当x=1时,多项式ax+bx+2022的值为2023;

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