2023年劳动经济学教案曾湘泉版.pdfVIP

劳动经济学教案

第一章导论

教学目的通过教学，使学生懂得劳动经济学产生的时间以及研究对象以及研究方

及学习的重要性。

教学重点研究对象和方

教学方讲授

课时安排2课时

第一节劳动经济学的产生

劳动经济学产生于20世纪20年代的美国。1925年，布卢姆的《劳动经济学》的出版，

标志着劳动经济学的问世。

劳动经济学是伴随着劳动市场出现以及发展而逐渐形成的一个经济学的分支。从市场

经济国家的历史来看，工业革命后，产生了雇佣劳动，以及在雇佣劳动条件下的劳动力供给

以及企业对劳动力的需求等劳动经济的问题。随着资本主义生产方式的产生和发展，劳资雇

佣关系扩展到社会生活的各个领域。雇佣劳动所产生的诸如工资以及失业以及劳动时间以及

劳动条件以及工伤事故与职业病以及妇女与童工劳动以及劳资谈判以及罢工等问题日益突

出，劳动市场上的各类问题不断涌现，促使社会科学工作者，特别是经济学家对此进行深入

的思考。埃利•理查德1886年出版了《美国劳工运动》一书，他分析了工会在劳动市场以

及劳动条件的决定方面的作用，开创了对劳动市场现象进行制度与组织分析的先河。19世

纪20年代的美国劳动市场日趋成熟。1925年出版了布卢姆的《劳动经济学》，这是历史上

第一本正式以劳动经济学命名的教科书。该书开始系统涉及劳动市场上的就业以及工资以及

劳资关系以及劳工运动以及劳动立等主要内容的分析。20世纪30年代的大萧条和世界范

围内严重的失业形势，引发了经济学家对宏观劳动问题的深入思考。1936年凯恩斯出版了

《就业利息货币通论》,开创了宏观经济学以及也是宏观劳动经济学理论的先河。历史表明，

市场经济国家社会和经济环境的不断发展和变化，产生了对劳动市场分析和研究的需求，劳

动经济学的理论应运而生，并不断地发展和进步。

第二节劳动经济学的研究对象

一以及劳动经济学家对劳动经济学研究对象存在着几种不同的表述。

一种定义是强调劳动经济学涉及人的行为的特征。如1931年，朱通九在所著的《劳动

经济》一书中认为，劳动经济学是研究劳动者的经济行为的科学。伊兰伯格和史密斯教授在

2000年最新版的《现代劳动经济学》中指出：“劳动经济学研究劳动市场的运行和结果。确

切地说，劳动经济学研究雇主和雇员对工资以及价格以及利润以及雇佣关系的非货币因素

（如工作条件）的行为反应。”

还有一种定义则强调，劳动经济研究劳动力在经济活动中的作用，以及实现这些作

用的条件。劳动经济分析和设法探讨个人作为劳动力的经济活动。正如消费经济研究消

费着职能的性质和作用一样，劳动经济是探讨在经济生活中的劳动力的性质，以及其作用

的环境。

另外还存在着特别强调劳动力的市场特征或劳动的投入和产出相关的一些定义。如

1997年牛津大出版社出版的《牛津经济辞典》，将劳动经济表达为：劳动经济是关

于劳动力的供给和需求方面的经济问。它涉及到影响劳动力参与率以及工资谈判以及培训

以及工作小时和劳动条件，以及有关雇用以及劳动力流动以及移民和退休年龄等的实践活动

的各种因素。大卫•桑普斯福特在其主编的《劳动经济前沿问题》中指出，“劳动力作为

一种生产要素，其价格及配置是由哪些因素决定的？这就是劳动经济所要回答的问题。”

在中国，近年来对劳动经济大都借用国外的定义。不过也有的者有着不同的表述。

他们将劳动经济的研究对象定义为，“研究在效用最大化假设下，劳动力资源的投入一产

出机理”，“研究在人