小班舞蹈教案20小手拍拍.docxVIP

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小班舞蹈教案200篇小手拍拍

(1)小班音乐优秀教案《小手拍拍》含反思

活动目标:

1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试仿照歌曲创编歌词。

3、遵守社会行为规章,不做“制止”的事。

4、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。

活动预备:

1、脸部各个器官的帖绒。

2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。

活动过程:

一、熟识音乐及歌词。

1、听音乐拍手(2/4拍)

2、在动作中熟识歌词

二、学习歌曲。

1、观看歌曲VCD师:刚刚小朋友说了许多,我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些?

2、出示教具,边贴边唱。

依据小朋友说的脸部器官一个一个长出来,最终教师指小朋友边做动作边唱。

3、跟着VCD学唱

三、拓展创编师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

反应小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌词也比拟省电,孩子们一听就很简单上口,这次的活动是通过嬉戏的方式让孩子们学会这首歌曲,通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。“快思教师.教.案网出处”我们小班的孩子,留意力不简单集中,十一我通过动作的形式,引导孩子们进展活动。

365366|365366|

小手拍拍,小手拍拍,

56532|56532|

手指伸出来,手指伸出来,

235653|235653|

眼睛在哪里?眼睛在这里!

56321|56321||

用手指出来,用手指出来。

教学反思:

在孩子们熟识了儿歌和节奏后,我使用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下来,我先唱了一遍,问问孩子们是否喜爱?孩子们的答复是确定的,于是,我让全班全体起立,围围着我,我在中间唱,让孩子们边学着唱边用小手拍出来,和孩子们一起集体互动,我和孩子们一起做《小手拍拍》,拍自已的身体部位,孩子们很快乐,从他们的每个人的小脸上就能看出来,我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的欢乐和满意!一节《小手拍拍》的公开课就在歌声中开心的完毕了!(2)小班音乐活动教案《小手拍拍》含反思

设计理念:

新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时,内容与要求中说到“为幼儿制造展现自己作品的条件,引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践讨论》就是想通过音乐活动的各个环节,从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动”,使学习更有效、更好玩,让幼儿的主体地位得到真正表达。歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼,歌词琅琅上口、富有童趣,是指导小班幼儿参加音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的嬉戏来帮忙幼儿熟悉自己的五官,在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以欢乐的心情表现出来。活动中我利用“嬉戏法”,在感受节奏、歌词、旋律中帮忙幼儿学好歌曲,为每位幼儿更好地参加“互动”沟通效劳。

活动目标:

1.用欢乐的心情参加音乐活动,体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

2.喜爱参与音乐活动,培育幼儿表演的兴趣。

3.稳固熟悉五官的名称和位置。

4.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。

5.使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备:

学问阅历的预备――日常活动中玩过手指嬉戏

物质材料的预备――《小手拍拍》音乐;图示;

活动过程:

一、欢乐嬉戏感受音乐

1.随音乐,幼儿在教师的带着下就坐。

2.嬉戏(一)教师运用歌词,以儿歌为形式有节奏地朗读,引导幼儿一起参加手指嬉戏,初步感知歌词内容。来.源快思教.案网采纳集体、个别等嬉戏形式。

3.嬉戏(二)教师引导幼儿用歌声来参加嬉戏,感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲

1.出示图谱,和幼儿一起进一步熟识歌词,并在歌声中感受旋律。

2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲,演唱歌曲。

三、互动嬉戏欢乐无限

1.教师请一位幼儿合作嬉戏,激发幼儿的兴趣。

2.教师请个别幼儿参加嬉戏。

3.引导幼儿自主查找伙伴参加嬉戏。

四、延长活动

回家与爸爸妈妈一起互动,和好朋友一起共享嬉戏的欢乐。

活动反思:

在音乐欢乐活泼的节奏中嬉戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加简单被幼儿接纳。在一开头就说明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培育努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让教师去了解每个幼儿们的共性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课

文档评论(0)

185****7649 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档