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幼儿园小班常规教育研究—以南昌市A幼儿园为例
[摘要]当前，在我国幼儿园常规教育中，常规教育经常被用来强迫孩子服从，从而形成“听话”的教育现象，孩子们常常“非主动”接受常规。研究者就实习契机以南昌市A幼儿园大班为例进行研究，研究结果显示幼儿园常规教育问题如下：常规要求过于繁杂且多次被重复提起，常规要求强制性，幼儿被动接受常规等。本研究提出了相应的对策及建议：避免繁冗且无必要的教育内容，以及从认知途径提高幼儿的规则意识等。
[关键词]幼儿园；小班；常规教育
本研究以江西省南昌市A幼儿园大班幼儿为对象，通过对其进行实地观察研究后的一些想法，据此向教师提出适用于教师的常规原则与常规策略。本研究希望
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