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浅谈农村学校教育装备管理

【摘要】国家的发展，社会的不断进步，教育也与时俱进，在农村学校教育装备的越来越多，越来越齐，怎样管理使用成为急需解决的难题，本文对农村学校教育装备现状分析，教育装备管理存在的问题，农村学校教育装备管理上的几点思考三方面入手，探讨解决共同面对的难题。

【关键词】农村教育；装备管理；教育反思

随着科技的发展，社会的进步以，国家对农村教育办学越来越重视，近年来，不断加大农村学校的教育装备的配备，多媒体教学平台、电子白板、仿真实验室等成为教学中非常重要的辅助工具，在教学实践中发挥着重要的作用.但由于种种原因，教育装备在使用、管理和维护方面还存在很多的问题。特别是学校目前正在开展小组合作学习模式教学改革，教育理论装备的教学辅助功能显得尤其重要，根据实际情况，对农村学校教育装备的管理问题进行了思考.

第一，农村学校教育装备现状分析

近年来农村学校的教育装备条件不断得到改善，教育教学设备数量不断增多，质量也得到有效保障.例如，我校已先后建立和安装了多功能一体机、化学实验室、生物实验室、物理实验室、音乐教室、美术教室、智能广播系统、电子白板等教育装备.教育装备的改进，为教学活动有效开展、素质教育顺利推进、学校和谐发展提供了保障.

随着我校各种教学装备的建立和使用，计算机和网络成为教师备课、上课不可或缺的工具，使用多媒体系统、自制多媒体课件上课在一线教师中的比例较高.在多媒体教学平台之前，很多教师都不会主动制作课件，但是教学平台投入使用后，就算是年龄较大的教师也产生了高度的兴趣，利用课余时间研究多媒体课件的制作，教师的信息技术水平整体提升.此外，学生们也纷纷表示，以前的课堂总是教师在不断地讲，现在的课堂可谓“大开眼界”，利用网络可以直接观看与课堂相关的视频和资源，因为有了“刺激”，学生在课堂上睡觉等情况大大减少.

此外，学校和各级教育部门还经常开展各种多媒体技能比赛，如多媒体课件制作评比、教育装备论文评比等，督促大家提高教育技术装备的使用水平.

第二，教育装备管理存在的问题

多功能教育装备的使用，为促进农村学校教育教学质量的提升立下了汗马功劳，但学校在教育装备的日常管理上，还有待完善，根据平时的观察和了解，学校在教育装备的管理上暴露出一些问题.

（一）忽视使用管理

上级主管部门在农村学校教育装备的硬件设施建设上可以说是不遗余力，相关设备设施配套相当到位.然而，由于过去农村学校教育装备较少，没有专门制定相关管理制度，突然多了很多装备之后，如何管理就自然而然成了一个“麻烦”的问题，没有一个比较科学的管理规划和方案.例如，学校制定的一些教育装备管理制度，忽视考

（1）学校领导应重视功能场室的管理工作，提高认识，完善制度，落实各项措施，推动管理水平提高.例如，将管理工作纳入议事日程，做好日常巡视和检查工作，包括设备性能、场地卫生、设备使用情况等，对存在的不足及时改进，为管理和维护提供人员、技术、资金、制度保障，推动各项工作规范化和制度化进行.

(2)制定科学合理的规章制度.所谓没有规矩，不成方圆，合理的制度才能各尽其职、物尽其用.这些制度包括功能实验室、计算机房、多媒体教室管理制度;数码设备、多媒体设备等使用、出借制度;设备购买登记、报废制度等.

(3)教师要学习使用现代教育技术，掌握规律，多用、用好，配合管理人员使用、出借、维护等工作.管理人员严格执行规章制度，做好设备登记、使用、维护、报废等工作.

2．加大对教育装备专职管理人员的投入，提高专职管理人员的技能和素质

当前，农村学校负责教育装备管理的教职工的教育技术素养还有待提高，管理专任人员还非常缺乏，造成目前部分农村学校在教育装备的真正有效应用上受到一定的制约，因此抓好现代教育装备专业管理人才的培养至关重要.农村学校要搞好包括校本培训在内的各类培训工作，加快管理人员现代教育技术素养步伐.

3.新装备的使用培训应及时

由于科技日新月异，有些装备每隔三五年就会被淘汰，随之替换一些新装备，这些装备在功能上和使用上可能会有所不同，这样，对于教师的设备使用培训就显得很有必要.

总之，切实做好农村教育装备的管理与使用，提高其管理和使用的效率，达到“现代化的教育技术装备在农村学校中能天天用、教师人人会、学生个个学”的目标，这也是实施农村学校现代教育工程的关键所在.同时，还要把教学技术装备的管理使用作为提高农村教育质量的突破口和重点，与素质教育、课程改革、日常教育教学活动结合起来，有重点地解决问题.只有这样，农村现代教育事业才会真正的见到实效.

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张敏

余爱华

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33

29

忠县

忠县花桥镇初级中学校

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