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2022年江西教师考试幼儿综合知识真题及解析

一、选择题

1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域

的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、()，寓教育于生活、游戏之中。

A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性

2.2022年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合

的原那么，遵循幼儿身心开展特点的规律，实施()等方面全面开展的教育，促进幼儿身心和谐开展。

A.体智德美B.德智体美C.德体智美D.体德智美

3.《3~6岁儿童学习与开展指南》中指出：“儿童的开展是一个()，要注重领域之间、目标之间的相互

渗透和整合，促进幼儿身心全面协调开展，而不应片面追求某一方面或几方面的开展。

A.过程B.整合C.整体D.阶段

4.2022年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括()A.

培养幼儿的想象创造力

B.培养幼儿良好的生活习惯

C.萌发幼儿爱科学的情感D.

培养幼儿初步的动手能力

5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。〞是艺术领域对()幼儿末期

开展水平提出的要求。

A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁

6.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。〞这充分说明了()是教师职业的内在要求。

A.终身学习B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法

7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演教。

师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。

A.不信任B.不重视C.不关心D.不尊重

8.()的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我〞和“别人〞区分开来，并且开始学会使用代名词

“我〞。

A.1~2岁B.2~3岁C.3~4岁D.4~5岁

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9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对()的幼儿，应着重培养其灵敏、自信的心理品

质，防止疑虑、孤僻。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

10.龙龙认为“儿子〞就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说

明他的思维()

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散性思维

11.家园联系中最快捷、最灵活的一种方式是()

A.家园联系栏B.家访C.联系D.家长

12.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，表达了()的思想。

A.门的行为课程

B.陈鹤琴的活教育理论C.

陈鹤琴的五指活动课程D.

陶行知的生活教育理论

13.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的()

A.自然观察智能B.人际智能C.内省智能D.语言智能

14.儿童离开托幼机构()以上应当进行健康检查前方可再次入托幼机构。

A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月

15.每个学前儿童都有自己生长发育的()和特点，存在个体差异。

A.过程B.速度C.进程D.阶段

16.智力开展正常，情绪健康、反响适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为和谐统一，性格特征良

好等是学前儿童()的特征。

A.生理健康B.身体健康C.心理健康D.身心健康

17.学前期是完整的口语开展的关键时期，也是()言语逐步开展的时期。

A.连贯性B.理解性C.表达性D.准确性

18.教师组织管理幼儿睡眠是不适宜的做法是()A.

培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

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