统编版语文二年级上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件.pptx

;池塘里有一群小蝌蚪，它们很羡慕别的小动物有妈妈。你们知道它们的妈妈是谁吗？在哪？请你帮它们找一找！;蝌蚪，古时写作“科斗”,是青蛙、蟾蜍等两栖类动物的幼体。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，尾巴逐渐退化。;认识15个生字，读准多音字“教”，会写10个字。

能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。

结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;塘;塘;袋;哇;捕;阿;宽;顶;鼓;塘;两;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;;快活;快活;碧绿：青绿色。;捕食：（动物）捕取食物。;1.小蝌蚪长什么样子呢？

（用课文里的内容回答）

2.小蝌蚪找到它们的妈妈了吗？她长什么样？;可以分角色朗读课文，小蝌蚪用坚定、急切的语气；鲤鱼妈妈用亲切、热情的语气；乌龟用认真、和蔼的语气；青蛙妈妈用亲切、慈爱的语气。;1.小蝌蚪长什么样子呢？（用课文里的内容回答）;2.小蝌蚪找到它们的妈妈了吗？她长什么样？;();3.选词填空。

披着露着甩着鼓着

（1）小蝌蚪（）长长的尾巴，快活地游来游去。

（2）青蛙妈妈（）碧绿的衣裳，（）雪白的肚皮，（）一对大眼睛。;1.教师总结本节课的学习内容。

2.学生谈本节课的学习收获。

3.课后作业：在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。;小蝌蚪找妈妈;;上节课我们知道了小蝌蚪的妈妈就是青蛙，那它们在寻找妈妈的过程中，又发生了哪些奇妙的事情呢？让我们继续学习这篇课文吧！;池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。;第1自然段是按照从_____到_____的顺序勾画了小蝌蚪的______。先写_____,再写_____,

最后写_____。;分角色朗读课文2、3自然段，说说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？他们都说了什么？;他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕???，就迎上去，问：;他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：;小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？;乌龟;四条腿，宽嘴巴；

头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。;他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。;青蛙妈妈到底长得什么模样？;小蝌蚪终于找到妈妈了，它们的心情如何？又和妈妈说了什么？阅读第5自然段。;;他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。;不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。;小蝌蚪游哇游，过了几天，

长出了两条后腿。;小蝌蚪游哇游，

过了几天，长出了两条前腿。;小蝌蚪游哇游，过了几天，

尾巴变短了。;不知什么时候，小青蛙的

尾巴已经不见了。;;请同学们用自己的话讲一讲这个小故事，看看谁讲得最好。;小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？我们应该向它学习什么？;独立生活;小朋友们，假如你在商场里面和爸爸妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交流一下，谈谈你的想法。;这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的成长过程，还告诉了我们应该学会，遇到困难要。;小蝌蚪找妈妈;我是一只小青蛙，

我有一张大嘴巴，

两只眼睛长得大，

看见害虫，

我就一口吃掉它;;披着碧绿的衣裳;爸爸披着一件军绿色的大衣，坐在桌子前画图。

队员们额头上的青筋都鼓起来了。

天终于放晴了，妈妈的脸上露出了笑容。

运动会上，小丽甩着长长的辫子奔跑在赛道上。;;揭;;;自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

读完后，给自然段标上序号，想一想：这篇课文讲了一个什么故事？;;;;;;再读课文，说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语，用“____”画出来。;池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。;大大的脑袋;池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。;我会填：

;默读课文，想一想：小蝌蚪在找妈妈的过程中问了谁？得到了哪些关于妈妈的信息？用笔圈出小蝌蚪得到的信息。;鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？;他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”;妈妈，妈妈！;妈妈的信息;追上去;;眼;结构：;结构：;结构：;结构：;课;;;品;;