6.2细胞的分化课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化（课时1）

骨骼肌细胞软骨细胞神经细胞上皮细胞思考·讨论比较构成人体组织的细胞思考：1、这些细胞来源于什么细胞？2、在正常情况下，这些细胞还能恢复成早期胚胎细胞吗？就这四种组织来说，一种组织的细胞会不会转变成其他组织细胞？受精卵（或受精卵分裂产生的早期胚胎细胞）不能不会

与动物一样，同一植物体中也存在形态、结构、功能不同的细胞同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞叶肉细胞（含叶绿体）光合作用表皮细胞贮藏细胞（角质层）保护功能（有大液泡）储存营养早期胚胎细胞受精卵细胞分裂细胞分化

细胞分化1.实例：2.概念：在中，由_______________增殖产生的后代，在__________和_________上发生___________的过程，叫做细胞分化一个或一种细胞形态、结构生理功能稳定性差异个体发育3.结果：产生形态、结构、功能不同的细胞构成形态、结构和功能不同的组织和器官

细胞分化4.意义：a.是个体发育的基础b.使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率

细胞分化5.特点：思考：下列事实分别说明细胞分化具有什么特点？细胞分化贯穿于生物在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，不能恢复成早期胚胎细胞，也不能转变成其他组织细胞。多细胞生物体内都存在细胞分化的生命现象。就一个个体而言，细胞分化形成的各种细胞具有完全相同的遗传信息。遗传物质不变性持久性稳定性（不可逆性）普遍性

1.为什么一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息？2.各种细胞具有完全相同的遗传信息，为什么具不同形态、结构和功能？一个个体的各种细胞均由同一个受精卵有丝分裂形成基因选择性表达的结果即在个体发育中，不同种类的细胞中遗传信息执行情况不同基因表达：基因指导蛋白质合成过程

基因a基因b基因c基因d以人体红细胞和浆细胞中的基因表达情况为例，理解细胞分化的实质：控制血红蛋白合成控制抗体合成红细胞基因a表达，合成血红蛋白基因d不表达，不合成抗体受精卵：思考：红细胞和浆细胞中所含基因及基因表达情况分别为？有丝分裂基因d表达，合成抗体基因a不表达，不合成血红蛋白细胞分化浆细胞

细胞分化6.原因：同一个体内，细胞种类不同（细胞分化）不同个体内，细胞种类不同的原因：遗传物质不同直接原因：蛋白质种类不同根本原因（实质）：基因的选择性表达或遗传信息的执行情况不同

思考：同一个体不同组织细胞的所有基因的表达情况都不同吗？管家基因：所有细胞均表达的基因，其产物是维持细胞基本生命活动所必需的如：呼吸酶基因、ATP合成、水解酶基因、核糖体蛋白质基因等奢侈基因：在不同细胞内特异性表达的基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能如：血红蛋白基因、抗体基因、胰岛素基因等基因选择性表达的是奢侈基因的选择性表达！同一个体的不同细胞中基因相同，蛋白质不完全相同！

细胞分裂与细胞分化的的区别与联系细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变不同染色体和遗传信息都不变①先分裂，后分化；②细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程；③分化程度越高，分裂能力越低拓展归纳总结：

课堂检测DC

？高度分化的细胞完整植株细胞分化具有稳定性、不可逆性高度分化的细胞，能否再分化成一个完整的个体呢？

思考·讨论斯图尔德的植物组织培养（组培）实验阅读资料1，完成讨论1、2：高度分化的韧皮部细胞离体脱分化再分化胚状体试管苗有丝分裂愈伤组织（未分化）再分化生长发育新植株

思考·讨论讨论1：从资料1中可以得出什么结论？高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力讨论2：如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他高度分化的植物细胞，在适宜条件下，这些细胞也能形成新的植株吗？能

思考·讨论延伸讨论：为什么高度分化的植物细胞能发育成完整个体？已分化的细胞仍含有发育成完整植株所需的整套遗传物质

细胞全能性1.概念：细胞的全能性是指细胞经后，仍具有产生或分化成其他的潜能和特性分裂和分化完整有机体各种细胞起点：高度分化的细胞细胞全能性终点：产生完整有机体或分化成其他各种细胞判断：断尾的壁虎再次长出新尾巴属于细胞的全能性（）植物种子萌发后长成了参天大树，体现了细胞的全能性（）造血干细胞分化出各种血细胞体现出细胞全能性（）××注意：未分化的细胞也具有全能性如受精卵、动