阿凡达的体验之旅 --- 动作捕捉技术制作角色动画》教案 .pdf

2018年全国职业院校技能大赛教学能力比赛

教学设计赛项

阿凡达的体验V旅一

动作捕捉技术制作角色动画

参赛教案

《阿凡达的体验之旅一动作捕捉技术制作角色动画》教案

教案目录

一、教学基本信息1

教材使用1

学情分析1

教学目标1

教学重点1

教学难点2

授课环境2

教学策略2

教学设计3

课时安排3

二、课堂教学实施过程4

1.情境引入4

2.细化分镜4

3.动捕准备5

4.动捕制做6

5.问题解析7

6.优化捕捉8

7.课堂总结9

三、课后拓展10

1.课后任务10

2.考核评价10

3.拓展创新11

附件一：学课前任务说明12

附件二•动捕标记点名称参考图13

附件三：标记点标签中英对照图14

附件四：动捕相关电影游戏推荐列表15

《阿凡达的体验之旅一动作捕捉技术制作角色动画》教案

一、教学基本信息

赛项类别教学设计专业类别电子信息大类

课程名称《游戏动画设计（3D）》授课专业动漫制作技术

授课对象动漫专业二年级学课程总学时64课时

项目6：动作捕捉技术

教学单元本单元学时2学时

制作角色动画

项目驱动教学法、理实一体化

教学方法授课地点

小组合作探究法动作捕捉工作室

教材中第237-253页为“运动捕捉”章节相关内容，其中“运动捕捉过程”部

分介绍了本单元相关的从动捕准备到动捕制作的流程和操作方法，伴有习题内

教材使用

容。注重理论与实践相结合、动画艺术与技术相结合，文字浅显易懂、活泼动，

适合高职学使用

知识基础：已了解动捕技术的基本原理，掌握动捕的前期扫场、贴点、校准等

准备操作。

学情分析学习特点：渴望进行动捕录制，喜欢突破难题和互相比拼，小组合作意识略弱，

长时间电脑制作时会缺乏耐心。

学生特点：喜欢玩游戏，喜欢了解新技术，喜欢使用手机。

1.能够设计出细化得当的分镜图

知识目标

2.理魅演员进行动出捕捉时的动作要点

1.掌握动作捕捉的操作流程

技能目标2.能够操作Vicon动捕系统制做

流畅的人物仿真动画

教学目标

1.培养学自主学习的能力

素质目标2.培养