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小班美术神奇的曲线教案
活动目的：
1、结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、激发幼儿相互合作，大胆绘画。
3、体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备：
皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：
1、通过嬉戏，让幼儿体验欢乐，激发兴趣。
（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。
指导语：今日，我来跳个舞吧！
（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在嬉戏中感受曲线。
指导语：我跳得舞怎样？你们和教师一起来跳吧！
2、观看曲线的画法。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线。
指导语：小朋友的彩带舞得真美丽，老指导语嘉奖你们，让你们再玩一玩。但这次请你认真观看，你的彩带是怎样跳舞的？
（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。
指导语：小朋友们都认真观看了，你们可以相互争论一下，你的彩带是如何跳舞的`？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。）
（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
指导语：你的彩带是怎样跳舞的？
幼儿每说出一种，教师请大家仿照后，教师记录，记录后，师生共同空手画曲线ξ等。
3、在嬉戏情景中作画。
（1）出示活动教具，以小鱼口吻引出嬉戏情景。
指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（供应大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）
（2）引导幼儿观看自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4、讲评作品
（1）表扬大胆绘画的幼儿；
（2）鼓舞其他幼儿向他们学习。
活动反思：
本次活动以艺术领域中的美术活动为主。结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣；同时，培育幼儿大胆作画及相互合作的力量。
此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式。首先让幼儿观看“曲线“（此曲线则用跳舞的彩带代替），这样就会很生动。让幼儿在嬉戏中感受曲线，观看曲线。然后让幼儿在观看跳舞的彩带的同时，想象它“跳舞“的样子象什么？这便能让幼儿发挥其想象力，在仿照彩带“跳舞“的同时，又学会了曲线的画法。主要的绘画过程是让幼儿添画。如：少线绳的气球；少尾巴的蝌蚪；小虫；水纹……在此过程中，孩子们还培育了合作的力量。
【小班美术奇妙的曲线教案】
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