部编版小学语文三年级下册第13课《花钟》教案.pdfVIP

部编版小学语文三年级下册第四单元第13课

《花钟》教案

一、教学目标

1、认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，

正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语；

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。

3、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生

留心观察周围事物的习惯。

二、教学重点

学习本文的表达方法，用词的生动、准确。

三、教学难点

培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心

观察周围事物的习惯。

四、教学设计

第一课时

一、教学目标

1、认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，

正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

二、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

1、同学们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花

的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！

2、板书课题：花钟看到这个题目，你首先会想到什么？下面，就

让我们走入课文，领略鲜花的神奇和美丽。

（二）初读全文，认识生字

1、初读课文。

（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。

（2）自由读课文，要求：读准字音，读通顺句子。边读边思考，在

不理解的地方做上记号。

2、检查读书情况。

（1）出示生字，读生字。

dòufēnfānɡnèixǐnɡshòusūqiángshìkūnxiūjiànzǔ

斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组

自己练读，指名读。

师生共同正音：注意读准：平舌音“苏组”，翘舌音“寿示”，前

鼻音“芬昆建”，后鼻音“强芳醒”等。

（2）出示词语，读词语。

干燥灼伤适宜淡雅吻合组成内外

3、以自己喜欢的方式再读一读这篇短文，看看哪些地方使你受到感

动，做做记号，再有感情地朗读体会。

（三）品读文章，初步感知

1、科学家揭示了一个什么有趣的现象？

预设：科学家把不同时间开放的花种在一起，建成一个花的“时钟”，

这些花就二十四小时依次开放。

2、不同的植物为什么开花的时间不同呢？

（植物开花的时间与温度、湿度、光照有密切的关系。）

（四）识记生字，写字指导。

1、出示生字

斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组

指名读，齐读，指名领读。

2、识记生字

（1）形声字识字。“芬芳醒”都可以用这种方法识记。

（2）熟字比较。如：斗一头肉一内办一苏虽一强

（3）组词扩展：长寿寿命表示显示昆虫修建小组

3、开火车读，一边读一边说说怎样写好所读的字。

（1）这几个字怎样写才能做到规范、美观？出示田字格中的范字，

对照例字认真观察读帖。

（2）交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？

“强组”是左右结构的字，左窄右宽。

“芬芳苏昆”是上下结构的字，都是上窄下宽。

（3）在学生交流的基础上，教师范写强调“修建”：

“修”字，左中右结构，注意生字的右下角的三撇的写法：

第二撇、第三撇起笔分别在上一撇的右上三分之一处起笔。

“建”半包围结构，注意书写顺序，最后两笔是：横折折撇、捺。

（4）学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子上写，教师

评价。

4、学生练习书写，教师巡视，个别指导。

5、展示写得优秀的学生习字。

（五）板书设计

13花钟

开花时间与温度、湿度、光照有关

第二课时

一、教学目标

1、通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。

2、默读1、2自然段，说说这两段的大意。

3、学习本文的表达方法，用词的生动、准确。

二、教学过程

（一）复习旧课，导入新课

1.指名朗读生字、新词。

苏醒干燥适宜淡雅吻合组成

2.（板书课题：花钟）师述：通过上节课的学习，谁能说说什么是花

钟？你还有什么疑问？

（二）品读感悟交流体验

1、学习第一