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2024年中学体育自主招生方案

一、背景与意义

中学体育自主招生是一项针对体育特长生的选拔制度，旨在充分

发掘和培养中学生在体育方面的天赋和潜力。通过这一制度的实施，

可以提高学校的体育素质，培养更多的优秀体育人才，并为未来国家

体育事业的发展提供有力的支持。因此，制定一个科学合理的体育自

主招生方案对于促进学校体育教育的发展具有重要的意义。

二、招生对象和条件

1.招生对象：招收对体育感兴趣并具备一定体育特长的学生。

2.招生条件：申请人须具备以下条件：

a.具备良好的身体素质和体能水平；

b.有一项以上体育特长，并在相关项目中具备一定的实力和成

绩；

c.在学校教育教学活动中具备良好的学习纪律和道德品质。

三、招生流程和程序

1.招生流程：

a.报名：学生通过学校规定的渠道提交报名申请，包括身体素质

测试和体育特长项目的相关证明材料。

b.身体素质测试：参加报名的学生将进行身体素质测试，包括体

能测试、身体质量指数测试等。

c.体育特长测试：通过身体素质测试的学生将进行体育特长项目

的测试，包括技术水平测试、实力比拼等。

d.综合评价：综合考虑身体素质测试和体育特长测试结果，对每

个学生进行综合评价。

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e.结果公示：根据评价结果，学校将公示录取名单并通知相关学

生。

2.招生程序：

a.报名时间：确定每年的报名时间，确保学生有充分的准备时

间。

b.报名方式：通过学校指定的在线报名系统进行报名，确保报名

的公平和透明。

c.身体素质测试安排：确定身体素质测试的时间和地点，确保测

试的公正和客观性。

d.体育特长测试安排：确定体育特长测试的时间和地点，确保测

试的公正和客观性。

e.综合评价和结果公示：制定评价标准和流程，确保评价的公平

和客观，及时公示结果。

四、招生指标和分配

1.招生指标：根据学校招生计划和招生需求，确定每年的体育特

长生招生指标。

2.分配原则：采取多项综合评价的方式进行分配，综合考虑身体

素质测试和体育特长测试的成绩和表现。

3.分配流程：根据综合评价结果，按照成绩从高到低的顺序进行

招生指标的分配，确保选拔到的学生具备较高的体育特长水平。

五、培养与服务

1.专业指导：为招生学生提供专业的体育指导和培训，通过有针

对性的训练提高学生的体育技术水平。

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2.优质资源：为招生学生提供优质的体育资源，包括场地、器

材、教练和训练机会，帮助学生全面发展。

3.个性化教育：根据每位学生的特长和需求，量身定制个性化的

培养方案，鼓励学生发掘和挖掘自身的潜力。

4.心理辅导：提供必要的心理辅导和支持，帮助学生建立健康的

心态和积极的心理素质，应对竞争和挫折。