班主任网络知识判断题答案.docx

推断题

人格又称特性，一个人的人格一般在青少时期就已形成。

错误

“班主任是学校教化第一线的骨干力气，是学校教化工作最基层的组织者和协调者。

正确

“格物致知〞是朱熹提出的教化主见，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。

正确

“教化有法可依，但无定法可抄〞，这说明老师劳动具有情境性。

正确

“举一反三，闻一知十”表达了班主任工作的因材施教原则

错误

“罗森塔尔效应〞告知我们要多给学生以激励，要看到学生行为中的闪光点。

正确

“模拟聘请〞班会课供应了学生呈现自我的舞台，有益于学生了解应聘流程，运用礼仪标准，提高应变实力。

正确

“你比猪还笨！〞“你简直就是个废物！〞……依据新修订的未成人爱护法，班主任假设针对未成人说出类似的羞辱性语言，将会受到惩办。

正确

“四颗糖的故事〞是教化家叶圣陶的育人经典故事。

错误

“桃李不言,下自成蹊〞这句话所表达的德育方法是陶冶法。

正确

“体验式班会〞是依据“体验式个体教化模式〞和心理学理论，运用相关切理学技术，创设体验情境和活动。

错误

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生〞这句话表达了班主任在管理班集体时的全面教化观念。

正确

“知心姐姐信箱〞是信函询问的一种方式。

关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的假设干意见指出，加强和改良未成人思想道德建立的指导思想是：坚持以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导。

正确

国家中长期教化改革和开展规划纲要〔2021－2021〕在加强老师队伍建立一章中，要求老师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生安康成长的指导者和引路人。

正确

江苏省中小学管理标准规定：中学每班学生不得超过45人。

错误

素养开展报告书内容丰富，不能比拟全面地展示学校的教化教学常规水平和质量，反映老师的教化水平，只反响学生的学习成果。

错误

未成人爱护法的修订明确规定学校开除学生是侵犯学生受教化权的违法行为，学校在任何状况下都不得开除未成学生。

正确

学生损害事故处理方法自2012年9月1日起实施。

错误

中华人民共和国未成人爱护法第十四条规定：学校应当敬重学生的受教化权，不得随意开除未成学生。

正确

中华人民共和国未成人爱护法所称未成人是指未满16周岁的公民。

正确

中小学班主任工作规定指出：班主任是中小学日常思想道德教化和学生管理工作的主要实施者，是中小学生安康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

正确

爱国主义教化基地,图书馆,青少宫,儿童活动中心必需对未成人免费开放。

错误

班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任依据班级实际状况单独作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。

错误

班会活动标题的拟定要充溢学生的生活气息,能反映活动的主题。

正确

班会活动的完毕意味着整个教化过程的完毕，因此不须要进展总结和评价。

错误

班会活动的选题要符合班集体建立的目标，同时留意学校教化方案和教化活动安排，经班委会充分探讨后，无需再向广袤同学征求意见。

错误

班会课不仅要关注学生的德育问题，也要关注学生学习力的提高。

正确

班会课不能成为几个人的任务，也不能成为几个人的表演，照本宣科的活动。

正确

班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。

错误

班会课可以分为定期班会和不定期班会。

正确

班会课前无需将探讨题目分发给学生，来指导学生及班主任一起筹划。

错误

班会课上班主任要突出学生的主体地位，防止唱独角戏。

正确

班会课要提前打算，周密规划，制定好学期班会主题方案。

正确

班会设计中的流程图能进一步表达设计思路，便于理解和实施。

正确

班级不仅是物质存在还是精神存在,文化存在。

正确

班级的主人是班主任。

错误

班级对学生有标准,引导,归属作用，所以班主任要重视班级建立。

正确

班级开展目标的建立是班主任工作的动身点和归宿，也是班集体管理运转的动力。

正确

班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于方案的规定。

错误

班级管理的实践证明，一个几十个人的小学班级，仅靠一个或几个老师管理就行的，不须要教化和指导小学生学会自我管理。

错误

班级管理和教化的主体是学生。

正确

班级活动包括思想道德教化活动,课外活动,劳动活动等。

正确

班级活动不包括全级及至全校性的群众性活动。

错