红色复古风剪纸北京的春节.pptx

走进老北京北京的春节部编版六年级语文下册汇报人：XXX

目录课程导入字词学习课文赏析课文探究课后作业

第壹部分课程导入春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。

课程导入北京儿童歌谣听过歌谣，我们已经了解了老北京的儿童是如何过春节的。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个“京味儿”十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

作者简介老舍1899—1966年，原名舒庆春，笔名老舍，北京人。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。

春节简介春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。

第贰部分字词学习春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。

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词语解释截然不同：形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。截然，很分明地、断然分开的样子。——这两个好朋友的性格截然不同。

词语解释张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。——春节就要到了,家家户户张灯结彩,非常热闹。万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。万象，宇宙间的一切景象。——阳春三月，春回大地，万象更新。

词语解释天桥：地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天桥地区已经没有了老北京的气息。——“逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。——元宵是一种深受人们喜欢的食品。

第叁部分课文赏析春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。

整体感知“快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？——时间顺序腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九

整体感知“按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。日期活动腊月初八熬腊八粥、泡腊八蒜腊月初九—二十二买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿腊月二十三放鞭炮、吃糖过了二十三大扫除、预备年货除夕贴对联、年画，放鞭炮，守岁初一腊八拜年、待客、逛庙会正月十五张灯结彩、放花炮、吃元宵正月十九孩子上学、大人照常做事

整体感知“说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？忙乱热闹喜庆团圆——老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再学习。

第肆部分课文探究春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。

互动课堂同学们，这首歌曲你们熟悉吗？下面我们一起走进课文，看看北京的春节是怎样过的。课后第一题再读课文，说说文中哪几天写得详细，哪几天写得简略。讨论：这样写有什么好处？

课文语句分析详写腊八、除夕、正月、初一、元宵略写过小年、正月初六、正月十九——详略得当，突出重点

课文语句快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？熬腊八粥这不是粥，而是小型的农业产品展览会。打比方粥材料丰富。泡腊八蒜到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。课后第一题分析

课文语句大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第4自然段，在课文中勾画出来。课后第二题分析第一件事：买杂拌儿第二件事：买爆竹第三件事：买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。蜜饯：也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。空竹：一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具。

课文语句再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。课后第三题分析孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹