统编版高中语文必修下册13-2《装在套子里的人》---第一人称的妙用.pptxVIP

;我的选点;选点理由;1.问题式、讨论式、品读式等多种方法综合运用。

2.小组合作，探究展示。;课堂导入;课堂导入;教学流程;文本中有24个“我们”;1.我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。

2.在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压的我们透不出气。

3他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步。

4.我们教师们都怕他。

5.我们这些教师都是有思想的，很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！

6.我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见。;7·他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。

8.一个原籍乌克兰，名叫密哈益·沙维奇·科瓦连科的人，派到我们学校里来了。

9.后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡开始对我们的别里科夫明白的表示好感了。

10.我们一块儿走出了宿舍。

11.我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。

12.我们走啊走的，忽然间，科瓦连科骑着自行车来了。

13.“我们先走一步！”她嚷道，“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！”;14.说不定有人偷听了我们的谈话，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。

15.过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。

16.我们要老实说，埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。----像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。

17.我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。

18.虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多少呢;“我们”是谁？;;“我们”的形象;;“我们”的作用;探究一：

一个“我们”，刻画了三张面孔，同学们，作者为何要刻??三张不同的面孔？;刻画了三张

特写了一个;探究二：“我们”除了有助于塑造人物形象，在叙述、情感、主题方面是不是也发挥着重要作用？;;板书设计;请批评指正