2024版2024年《京剧脸谱》美术教案.doc

2024年《京剧脸谱》美术教案

一、教学内容

本节课选自人教版初中美术教材七年级上册第11课《京剧脸谱》。教学内容主要包括：了解京剧脸谱的历史、分类及特点；学习绘制京剧脸谱的基本技巧和方法；欣赏并分析经典京剧脸谱作品。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解京剧脸谱的基本知识，掌握绘制京剧脸谱的技巧和方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，提高民族自豪感，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：京剧脸谱的分类、特点及绘制技巧。

教学重点：培养学生对京剧脸谱的欣赏能力和绘制能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。

学具：水彩颜料、画笔、调色盘、脸谱模板、素描纸。

五、教学过程

1.导入：通过播放京剧选段，让学生感受京剧的魅力，进而引入本课课题《京剧脸谱》。

2.新课内容：

（1）介绍京剧脸谱的历史、分类及特点。

（2）展示经典京剧脸谱作品，引导学生欣赏并分析。

（3）讲解绘制京剧脸谱的基本技巧和方法。

3.实践环节：

（1）分发脸谱模板和绘画材料，让学生选择自己喜欢的脸谱进行绘制。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4.展示与评价：

（1）学生展示自己的作品，分享绘制心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.课题：《京剧脸谱》

2.内容：

（1）京剧脸谱的历史、分类及特点

（2）绘制京剧脸谱的基本技巧和方法

七、作业设计

1.作业题目：绘制一幅自己喜欢的京剧脸谱。

2.答案要求：作品需具备京剧脸谱的基本特点，色彩搭配和谐，线条流畅。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于京剧的知识，如京剧的起源、角色分类等，提高学生的文化素养。

重点和难点解析

1.教学内容的完整性；

2.教学目标的明确性；

3.教学难点与重点的区分；

4.教具与学具的准备；

5.教学过程的实践环节；

6.板书设计的信息量；

7.作业设计的针对性和答案要求；

8.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学内容的完整性

教学内容应涵盖京剧脸谱的历史、分类、特点、绘制技巧等方面，确保学生能够全面了解和掌握京剧脸谱的相关知识。同时，教学内容应结合实际，通过经典作品欣赏，使学生在理论与实践相结合的过程中，提高对京剧脸谱的认知。

二、教学目标的明确性

教学目标应具有可操作性和可评价性。在知识与技能方面，明确学生需掌握京剧脸谱的基本知识和绘制技巧；在过程与方法方面，强调观察、分析、实践等环节的重要性；在情感态度与价值观方面，注重培养学生对传统文化的热爱和民族自豪感。

三、教学难点与重点的区分

教学难点应关注京剧脸谱的分类、特点及绘制技巧，这些内容较为复杂，需要学生深入理解和掌握。教学重点则应放在培养学生对京剧脸谱的欣赏能力和绘制能力上，确保学生在学习过程中能够抓住关键，提高学习效果。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中不可或缺的一环。教师需提前检查多媒体设备、黑板、粉笔等教具是否齐全，并确保学具如水彩颜料、画笔、调色盘等质量合格，数量充足，以满足学生在实践环节的需求。

五、教学过程的实践环节

1.分组合作：引导学生选择自己喜欢的脸谱进行绘制，鼓励学生之间相互交流、讨论，提高合作能力。

2.巡回指导：在学生绘制过程中，教师应适时给予指导，解答学生的疑问，确保学生能够掌握绘制技巧。

3.作品展示与评价：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得，教师对学生的作品进行客观、公正的评价，并提出改进建议。

六、板书设计的信息量

板书设计应简洁明了，突出重点。在本节课中，板书应包括课题、京剧脸谱的历史、分类、特点、绘制技巧等内容。通过板书，使学生能够快速回顾所学知识，加深印象。

七、作业设计的针对性和答案要求

作业设计应具有针对性和实践性。在作业题目中，要求学生绘制一幅自己喜欢的京剧脸谱，答案要求作品具备京剧脸谱的基本特点，色彩搭配和谐，线条流畅。这样的作业设计有助于巩固学生对课堂所学知识的掌握。

八、课后反思及拓展延伸的实际操作

1.反思教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法；

2.了解学生的学习需求，关注学生的个体差异，提高教学的针对性；

3.拓展延伸环节，鼓励学生在课后了解更多关于京剧的知识，提高学生的文化素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2.使用生动的比喻和形象的语言，帮助学生更好地理解和记忆京剧脸谱的特点。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每