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专题滑块—木板模型(板块模型)同步练习
一、单选题
1.(2024·湖南·长郡中学高一期中)木板B静止在水平面上,其左端放有物体A。现对A施加水平恒力F的作用,使两物体均从静止开始向右做匀加速直线运动,直至A、B分离,已知各接触面均粗糙,则()
A.A和地面对B的摩擦力是一对相互作用力
B.A和地面对B的摩擦力是一对平衡力
C.A对B的摩擦力水平向右
D.B对A的摩擦力水平向右
【答案】C
【详解】
对A施加水平恒力F的作用,使两物体均从静止开始向右做匀加速直线运动,直至A、B分离,则对A受力分析可知,B对A的摩擦力水平向左,有
对B受力分析可知,A对B的摩擦力水平向右,地面对B的摩擦力水平向左,有
所以A和地面对B的摩擦力是既不是一对平衡力,也不是一对相互作用力,故C正确,ABD错误。
故选C。
2.(2024·黑龙江·农垦佳木斯学校高三月考)如图所示,质量为M的木板放在水平桌面上,一个质量为m的物块置于木板上。木板与物块间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ。现用一水平恒力F向右拉木板,使木板和物块共同向右做匀加速直线运动,物块与木板保持相对静止。已知重力加速度为g。下列说法正确的是()
A.木板与物块间的摩擦力大小等于0 B.木板对物块的摩擦力水平向左
C.木板与桌面间的摩擦力大小等于μMg D.当拉力时,m与M发生相对滑动
【答案】D
【详解】
A.由题意知,木板和物块共同向右做匀加速直线运动,且物块与木板保持相对静止,可知木板与物块间存在相互作用的静摩擦力,物块在静摩擦力作用下产生向右的加速度,故A错误;
?B.因为物块向右加速运动,故物块受到木板向右的摩擦力,故B错误;
?C.因为木板在竖直方向上除了受到重力还受到M向下的压力,由于M在竖直方向上受力平衡可知,桌面对M的支持力大小为
故摩擦力大小为
故C错误;
?D.当m与M恰好相对运动时,m受到的摩擦力为最大静摩擦力,故加速度为,m受到的摩擦力向右,对M受力分析可知
得出当拉力
时,m与M发生相对滑动,故D正确。
故选D。
3.(2024·山东师范大学附中高三月考)如图所示,质量为的长木板B静置于光滑水平面上,其上放置质量为的物块A,A与B之间的动摩擦因数为0.5设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且当地的重力加速度为。当木板A和B刚好要发生相对滑动时,拉力F的大小为()
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】
A物体的加速度由B对A的摩擦力提供,当摩擦力达到最大静摩擦的时候,A、B发生相对滑动,A物体的最大静摩擦力为
则发生相对滑动时,A的加速度为
将A、B看成一个整体,由牛顿第二定律得
代入数据解得
故A正确,BCD错误。
故选A。
4.(2024·安徽·定远县民族中学高三月考)如图甲所示,足够长的木板静置于光滑水平面上,其上放置小滑块A。木板受到随时间变化的水平拉力作用时,木板的加速度与拉力的关系图象如图乙所示,则小滑块A的质量为()
A. B. C. D.
【答案】B
【详解】
由图知,当时,加速度为
对整体分析,由牛顿第二定律有
代入数据解得
当大于时,A、发生相对滑动,根据牛顿第二定律得,对有
由图示图象可知,图线的斜率
解得
滑块A的质量为
故选B。
二、多选题
5.(2024·四川·眉山市彭山区第一中学高三月考)物体A和物体B叠放在光滑水平面上静止,如图所示。已知mA=4kg,mB=10kg,A,B间的最大静摩擦力fm=20N。现用一水平向右的拉力F作用在A上,则()
A.当F=20N时,A对B的摩擦力大小是20N
B.当F20N时,A,B都静止
C.只要F28N,A,B间就发生相对运动
D.无论F多大,B的加速度不超过2m/s2
【答案】CD
【详解】
CD.当物体A和物体B恰好不发生相对滑动时,对物体A和物体B整体,则有
对物体A,则有
联立解得
只要F28N,A,B间就发生相对运动,无论F多大,B的加速度不超过2m/s2,CD正确;
B.当F<28N时,A、B保持相对静止,一起向右做匀加速直线运动,B错误;
A.当F=20N<28N时,A、B保持相对静止,则有
联立解得
A错误;
故选CD。
6.(2024·重庆市开州中学高三月考)滑沙运动过程可类比为如图所示的模型,倾角为37°的斜坡上有长为1m的滑板,滑板与沙间的动摩擦因数为。小孩(可视为质点)坐在滑板上端,与滑板一起由静止开始下滑。小孩与滑板之间的动摩擦因数取决于小孩的衣料,假设图中小孩与滑板间的动摩擦因数为0.5,小孩的质量与滑板的质量相等,斜坡足够长,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2,则下列判断正确的是()
A.小孩在滑板上下滑的加速度大小为2m/s2 B.小孩和滑板脱离前滑板的加速度大
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