专题3 分数的意义（数与代数）-2023-2024学年五年级上册数学寒假专项提升（北师大版）.docxVIP

专题3分数的意义（数与代数）

1、分数的意义。

（1）把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。

（2）分数所在的整体可能不同，一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。

（3）生活中经常用到分数的意义，如吃西瓜的几分之几；分作业本时，每人分几分之几等。

2、生疏分数单位。

（1）把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份的分数叫作分数单位。

（2）分子都是1，分母越大，这个分数越小。

（3）生活中可以运用分数单位的意义去比较分数的大小等。

3、生疏真分数、假分数和带分数。

（1）由一个整数和一个真分数合起来的数叫带分数；分子比分母小的分数叫真分数；分子大于或等于分母的分数叫假分数。

（2）真分数都小于1，假分数都等于1或大于1。

（3）生疏到真分数和假分数的特征，可以解决生活中一些比较分数大小的问题，比如，张纸肯定比同一张纸的大，由于假分数比真分数大。

4、分数与除法的关系。

（1）分数与除法的关系可以表示为(b≠0)。

（2）把带分数化成假分数，用整数部分乘分母再加上分子的数作分子，分母不变。把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是分子，分母不变。

（3）依据分数与除法的关系，用被除数作分子，除数作分母，可以直接写出除法算式的得数。

5、求一个数是另一个数的几分之几。

求一个数是另一个数的几分之几，用“一个数”除以“另一个数”，结果用分数表示。

6、分数基本性质。

分数的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变，这叫作分数的基本性质。

7、找最大公因数的方法。

几个数相同的因数是它们的公因数，其中最大的一个是它们的最大公因数。

8、约分。

（1）把一个分数的分子，分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分。不能约分的分数是最简分数。

（2）约分有两种方法，一种是用两个数的公因数一个一个地去除，另一种是直接用两个数的最大公因数去除。

（3）约分可以把一个分数化成最简分数，生活中遇到能约分的分数时，要留意约分，约分后的分数更加简洁。

9、找最小公倍数的方法。

几个数相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数。

10、比较异分母分数的大小。

（1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫作通分。

（2）比较异分母分数的大小，可以先通分，化成分母相同的分数，再比较大小。

（3）通分在实际生活中的应用很多，如比较分母不相同的分数的大小，分母不相同的分数的加减法等，都可以先通分化成分母相同的分数，再进行比较或计算。

一、选择题

1．下图中阴影部分占整个图形的几分之几？（??）。

A． B． C． D．

2．和相等的分数是（????）。

A． B． C． D．

3．要使是真分数，同时使是假分数，a应当是（????）。

A．5 B．6 C．7 D．8

4．一个三位数，既是2和5的倍数，又是3的倍数，这个数最小是（????）。

A．100 B．105 C．120 D．150

5．截至2017年9月，我国与74个国家及国际组织签署“一带一路”合作文件270多项，部分统计如下表，数量最多的是（????）。

类别

科教文卫类

经贸合作类

产能与投资合作类

标准互认类

各类别占文件总数的几分之几

A．科教文卫类 B．经贸合作类

C．产能与投资合作类 D．标准互认类

6．一个小于50的自然数，既是6的倍数，又是15的倍数，这个数是（????）。

A．6 B．21 C．30 D．45

二、填空题

7．a为大于0的自然数，当a()时，是真分数；当a()时，是假分数；当a()时，是分数单位。

8．一个平行四边形的底是6.5厘米，对应高是4厘米，它的面积是（????）平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是它面积的。

9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

34.5÷4.6()34.5???????()?????

()???????????()

10．五班级（2）班的人数在40~50人之间。体操竞赛中无论是2人一排、3人一排，还是4人一排，都正好排完，这个班有()人。

11．男生48人、女生42人分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有()人。

12．五（1）班有40人，其中男生25人，男生占全班人数的()，女生占男生人数的()。

三、计算题

13．将下面每组中的两个分数通分。

和????和????和

14．找出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。

28和7????????5和8?????????8和9

15．把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数