2024-2025学年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第2课时 化学性质和物理性质说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第2课时化学性质和物理性质说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第2课时化学性质和物理性质

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生理解物质化学性质与物理性质的区别，通过实际操作与观察，让学生掌握如何区分和识别这两种性质，为后续学习化学变化打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用科学方法观察和描述物质变化的能力。

2.引导学生通过实验探究，发展科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。

3.激发学生对化学现象的好奇心，培养其持续探究物质世界的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①物质的化学性质和物理性质的定义及区别。

②通过实验观察和记录物质变化的特征，能够区分化学变化和物理变化。

③掌握化学性质和物理性质在日常生活中的应用。

2.教学难点：

①理解并区分化学性质和物理性质的概念，尤其是在实际操作中识别变化类型。

②实验中观察到的现象与理论知识的结合，如何从实验结果中提炼出化学性质和物理性质的特点。

③在实际生活中，如何运用所学知识来分析物质的性质，并解决实际问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备相关教学PPT、物质变化与性质的视频资料、以及必要的图片和图表。

3.实验器材：准备试管、烧杯、酒精灯、滴管、实验用药品（如酚酞、硫酸铜溶液等），并检查所有器材的安全性与完整性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保教室环境整洁、安全，便于学生进行实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教学PPT和相关的物质变化视频，要求学生预习化学性质和物理性质的定义及区别。

设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的化学变化和物理变化的例子”，引导学生思考并记录。

监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材相关内容，观看视频，理解基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信小程序提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线小程序，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的化学变化和物理变化实例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解化学性质和物理性质的定义，通过实验演示区分两者。

组织课堂活动：分组实验，让学生亲自操作，观察并记录实验结果，区分化学变化和物理变化。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录观察到的现象，通过实验加深理解。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实验演示，帮助学生理解化学性质和物理性质的区别。

实践活动法：通过分组实验，让学生在实践中掌握如何区分化学变化和物理变化。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与化学性质和物理性质相关的作业，如设计一个实验来区分某种物质的化学性质和物理性质。

提供拓展资源：提供相关的在线书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计实验方案，完成作业。

拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生对作业和拓展学习的内容进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，发展独立学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我认知和自我提升能力。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握化学性质和物理性质的区别，解决教学难点。

六、知识点梳理

1.物质的分类

物质分为纯净物和混合物。纯净物又分为元素和化合物。元素是由同种原子组成的纯净物，化合物是由两种或两种以上不同元素按照一定的比例组成的纯净物。