《苏武传》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptx

班固

苏武传;

问一问大漠，对苦难的忍耐能持续多久?问一问苍穹，对寂寞的坚守能坚持多长?2000年前，有位汉子用19年大好时光演绎了那份坚守，虽凄婉却感动了这片热土千年，他，就是瀚海青天中守望的灵魂，苏武。今天，我们来学习《苏武传》,体会忠诚、胆气、坚忍和顽强的力量。;

第一课时

学习目标：

1正字音，读课文(重点)

2结合课文注解翻译课文1-3段内容，积累重点字词“发”“以”(难)

3梳理1-3段的内容(难);

作者

1.班固(32—92年),字孟坚。东汉著名的史学家、文学家。史学与司马迁齐名，世称“班马”;

文学与张衡齐名，世称“班张”。

2.写作。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，继续写

作，去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。

3.结局。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴

,不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。

4.作品：《汉书》《两都赋》《咏史诗》;

作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成

性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代

史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。

内容——记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。;

背景

汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。

匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际，不断扩大控制地区文帝、景帝时代：和亲政策

武帝：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次胜利后，转而重视结盟，恰好匈奴单于有意示好。;

听《苏武传》范读，正音正字

移中yí秩訾zhìzī於鞋wūjiān;

苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。公元前100年，且辊刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。;

凭...身份

书立吉甘以Z中N中白7夕估+土共学句古切左

汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。;

思考1:

1、苏武出使匈奴的背景怎样?出使的在务是什么?(用原文回答)

“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”

“送匈奴使留在汉者”

“厚赂单于，答其善意”;

合作探讨：

第一段归纳：

采用传记的手法，简介苏武家世、身份及其出使匈奴的背景和原因。;

派遣

gōu

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑

正适逢状后句

王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随淀野侯没胡

判断句一起陷没中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母腾民归汉。

还有暗地里互相，一起;

平时有交情

会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：

十分痛恨

“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，

希望得答应给

到辛蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

汉天子的把;

汉正要打发派送苏武等人的时候，适逢缑王与长水人虞常

等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯赵破奴重新陷胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩