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2023——2024学年度第一学期

部编版小学语文三年级上册教学计划

附教学进度表

三年级上册

2023.09.01

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2023年秋学期部编版

小学语文三年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任三年级语文教育教学工作，本班共有学生40人，

其中男生20人，女生20人。大部分学生接受知识能力相对较强，基

础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。少部分学生学

习目的性不明确，学习缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以进一

步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养、特别是良好的学

习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，

轻松愉快的提高综合素质。

二、教材分析

第一单元主题是讲述学校生活，包括《大青树下的小学》、《花的

学校》、《不懂就要问》等课文。《大青树下的小学》描写了一所边疆

小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团

结。《花的学校》是一首散文诗，通过丰富的想象，把童真书写的淋

漓尽致，表现的孩子和妈妈之间深厚的感情。《不懂就要问》通过孙

中山小时候向私塾先生提问的故事，培养学生不懂就要问的学习习

惯。在阅读时要关注有新鲜感的词语和句子，并主动理解这些词句。

本单元的习作要求是体会作文的乐趣。

第二单元以“金秋时节”为主题，包含《山行》、《赠刘景文》、

《夜书所见》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》、《听听，秋的

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声音》等课文，从不同角度展现了秋天的风景。《古诗三首》是古人

眼中的秋景。《铺满金色巴掌的水泥道》用儿童的视角描写了深秋时

节铺满落叶的水泥道美景。《秋天的雨》从多角度描绘出一个美丽、

丰收、欢乐的秋天。《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种

声音。本单元重点让学生能运用多种方法理解难懂的词语。能借助图

画、查字典、联系上下文、联系生活等方式了解词语的意思。能选择

适当的方法。习作要求学生学习写日记，引导学生观察生活并记录。

第三单元通过学习中外童话，引导学生进一步体会童话丰富而奇

特的想象，帮助学生建立对童话这种文学体裁的初步认识。引导学生

感受童话丰富的想象以及阅读童话的好处。《卖火柴的小女孩》中的

小女孩擦燃火柴后看到了奇异的幻觉。《那一定会很好》的主人公不

断产生愿望，恰巧不断的实现了。《在牛肚子里旅行》中小蟋蟀经历

了一场惊险的旅行。《一块奶酪》里蚂蚁队长因为小小的奶酪渣，进

行着激烈的思想斗争。本单元要求学生试着自己编童话、写童话。激

发学生阅读童话的兴趣，使之养成课外阅读童话的良好习惯。

第四单元以阅读策略为主线组织学习，旨在引导学生掌握基本的

阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。在学习环

节先进行策略的指导，再引导学生在实践中综合运用策略，最后让学

生对本单元学到的策略进行梳理、总结，并拓展运用。“预测”是一

种自然存在的阅读心理，要引导学生将这种无意识的阅读心理转化为