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九年级语文教学工作计划第一学期

九年级语文教学工作计划第一学期1（约3024字）

一、指导思想

依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语

文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、学生情况分析

根据平时对班级学生语文品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成

绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身

上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们

学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。x班两极分化严重，

而且“尾巴”较大，而x班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组

的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀

人数。

三、教材分析

本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共

25课。主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性__为主，仍以专题、文

体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。

在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和

说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。

上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的

颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为

主。议论性__作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以

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思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材唯

一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文

言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有

一定数量的古代诗歌。

下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于

人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包

括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧

单元。另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。

四、工作重点

1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。

2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。

3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用语文的能

力，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏的能力。

4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。

5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议

论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文言文的阅读与拓展。

五、具体措施

（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课

要与备课组教师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”

要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导学”和学生的“自

学”环节设计，要严格按照“导学预案”中的时间设计安排教学环节，不得拖延

时间；“问题训练单”要参考练习册设计，避免顾此失彼或重复训练；要突出梯

度练习。

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教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，

鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解