停连_精品文档.pptVIP

例句“五位战士屹立在狼牙山顶峰,眺望着△人民群众和主力▲远去的方向。”“眺望着”是呼,“远去的方向”是应。但从分合关系看,“人民群众”、“部队主力”是分,“远去的方向”是合。例句如:“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的象倾听水声，△千态万状，惟妙惟肖。”在“有的象倾听水声”之后，要有一个综合性停顿，时间要长些，否则，“千态万状，惟妙惟肖”一句对于前面三个并列性词句的综合意味就表现不出来了。而“千态万状”和“惟妙惟肖”都是综合性词语，二者之间的停顿不宜长，所以要连接起来。强调停连强调停连区分性停连呼应性停连并列性停连分合性停连强调性停连判断性停连转换性停连主要用于突出某种特定的感情或意思。提示从作品全篇看,凡是重点层、重点段、重点句、重点词,都会使用强调性停连,只是有的非常明显,有的却因为有其它因素的存在而隐蔽一些罢了。这与“重音”有关。?强调停连强调停连区分性停连呼应性停连并列性停连分合性停连强调性停连判断性停连转换性停连表示思索、判断、回忆等过程所作的停连。强调停连强调停连区分性停连呼应性停连并列性停连分合性停连强调性停连判断性停连转换性停连主要用于显示语意、文势、感情的转换。例句这种停顿，时间相应延长，具体把握要随势而变。如:“清晨出发的时候，天气晴朗暖和，△没想到中午突然刮起了暴风，下起了大雪，气温急剧下降。”***第讲

语言外部技巧训练外部技巧的重要性可以说外部技巧是把文字语言更好地转化为有声语言的关键之一。所以说为了更恰切的发挥有声语言表情达意的功效,大家必须要重视外部技巧的学习。停顿、重音、语气和节奏是朗读的四大技巧。语言外部技巧训练语言外部技巧停连重音语气节奏停连——

有声语言的标点符号停连的定义停连,指的是说话或朗读语流中声音的中断和延续。在朗读和说话中,各层次之间、段落之间、小语句之间、词组或词之间,有声语言总有休止、中断地地方,时间有长有短。那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿。那些不休止、中断的地方,特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方,就是连接。他想起来了。顿连的运用停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时,也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地,帮助听者理解文章含义,加深印象。顿连的运用:停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。停连是有规律的。无论停或连，都是思想感情发展变化的要求，而不是任意的。如果停连不当，让人误会，便会直接破坏语言的交际功能。如:我看见她笑了。我看见/她笑了。我看见她/笑了。我们的祖/国是/一个伟大/的国家。内塔尼亚/胡说玩警察/抓小偷/的游戏。我们的祖国/是一个伟大的国家。（快读）我们的/祖国///是一个//伟大的/国家。（慢读）内塔尼亚胡/说玩//警察抓小偷的/游戏。不适当的停顿适当的停顿比较1.生理停顿即朗诵者根据气息需要,在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。生理上需要的停顿,必须服从于心理状态的需要,不能破坏语义的完整。2.语法停顿——为了表现语法单位之间的语法关系所作的停顿。这种停顿,一般根据标点符号进行时间长短不一的停顿,凡有标点符号的地方都应有适当的停顿。标点符号与停顿的关系句号、问号、感叹号＞分号、冒号＞逗号＞顿号段落、章节与停顿的关系段落、章节＞句号、问号、感叹号3.强调停顿强调停顿（逻辑停顿），为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停