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2022年河南省中招英语试题分析

2022年河南中考英语试卷全卷严格根据初中英语教学大纲命题，严格遵循基础教育课程改革精神，在考查学生基础知识和基本技能的同时，以考察考生综合语言运用能力为目标，侧重考查学生在具体语境中运用英语分析和解决问题的能力。体现了坚持立德树人、发展学科素养的教育目标。渗透英语学科核心素养理念，在对试题的稳定性及合理性进行保留的前提下，稳中求新，凸显了考试的导向性，引导了我省中学英语教学的方向。

一、听力理解

试题在任务设计方面注重创设与学生研究、生活紧密联系的真实情境。以育人为导向，呈现文化性和教育性，落实立德树人。比如在听力理解第三节，通过介绍学生熟悉的学校社团活动，培养学生的劳动精神和科技创新意识。鼓励学生参加园艺、烹饪、航模、编程和机器人社团活动，注重培养学生热爱劳动和科学探索的精神。在“双减”背景下，体现了基础和应用，贴近实际生活。

二、阅读理解

一切语篇和语料都是围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，文体多样，体现了坚持立德树人、发展学科素养的教育目标。依据英语学科特点，试题素材以完整语篇为依托，在理解的基础上体现对文本结构、语篇主题、主旨要义等的考察，强调在语篇层次对文章进行整体理解。

阅读理解A篇以线上研究和过度使用电子产品为背景，引导学生科学用眼，掌握缓解眼疲劳的方法。B篇讲述了朋友们一起帮助小树的故事，是一贯的小故事大道理的出题形式，旨在引导学生构建良好互助的人际关系。以育人为导向，落实立德树人，素质教育。需要学生获取故事主线、分析人物性格、概括篇章主旨以及判断语篇类型。阅读理解C篇介绍了几种不同的动物睡眠方式，是一篇科普文章，在于引导学生树立关爱动物、热爱自然的意识。需要学生对语篇结构进行分析，出现了考前模拟中经常出现的用结构图来梳理文章结构的考察形式。阅读理解D篇鼓励学生尝试诗歌创作，激发学生创造力和想象力，以形成健康向上的审美情趣。

根据英语课程标准，阅读理解的考点依然是以下几项：

1、息获取（细节理解数字计算代词指代）

2、归纳推理（主旨大意标题归纳）

3、推理判断（能理解段落中各句子之间逻辑关系）

4、词义猜测（今年未考察）

阅读理解A篇，21题判断写作对象，22题找出关键词，23题找出与划线部分描述一样的图画，此三题均为细节理解题，需要关键词定位，做题时需要认真、仔细即可。24题判断文章大意，25题推断文章出处，都是归纳推理题。A篇是应用文，细节呈现明显，提示清晰，难度不大。

阅读理解B篇26题问树为何伤心，28题要找出描述Joey一家的形容词，都是息获取中的细节理解题，在定位原句后，能快速通过上下文直接找到相应息，根据原词复现即可找出答案。27题是判断顺序，属于推理判断题，29题判断文章的引申含义，是归纳推理题，30题问文章的体裁。总的来说B篇是故事性的文章，考查文章逻辑的判断和主题思想的提取，需要考生深入思考和分析故事的主题寓意。

阅读理解C篇是科普文，此类文章一般生词难词较多，长句复合句多次出现，结构较为复杂，逻辑关系缜密，学生理解有一定难度，但是31题32题都是细节理解题，只需要定位到原句，就能快速通根据原词复现找出答案，难度很小。33题判断段落大意，34题分析文章结构，35题是标题归纳，这三题考察学生在通读全文后总结并提炼语篇主题息的能力，通过略读和寻读阅读策略的综合运用获取关于本文写作意图的关键息。相比细节息题，此题更侧重文本隐藏息，既要进一步推理判断作者写作意图，锻炼了学生高阶思维能力。

阅读理解D篇，任务型阅读理解的出题方式仍然选取的是“选择句子还原短文”的形式。主要考察的是考生对短文整体结构的理解，要求考生要分清句子与段落之间的逻辑关系。需要学生在通读全文，了解大意后，找出文章内容与设空处之间的语言逻辑关系，选出正确答案。36空为段尾挖空，39为段首挖空，其余三题均为段中挖空。

文章结构采用总分形式,分成两个层次。第一层引入话题，向考生提出了尝试诗歌创作这一话题，引出下文；第二层详细叙述了如何创作诗歌。36题考察了对于第一层的息识别和理解的能力，属于推理判断题。37、38、40题属于文章第二层息的内容，均属于细节理解题，根据上下文原词复现即可解答。39是段首挖空，其实就是段落大意的判断，属于归纳推理题。

总的来说，四篇阅读文章体裁与往年保持一致，分为A应用文，B记叙文，C科普文，D说明文，而C篇D篇的难度比A篇B篇相应的稍大一点，一般得分率也会稍低一点。

三、完形填空

从近三年的河南省中考英语试题来看，单纯考查语法知识和词汇知识的题几乎不存在于“完形填空”题目中，绝大多数考题的四个选项在语法和词汇搭配上都无懈可击，有的甚至在意义上相似，或就其所处的句子或段落而言难辨是非，但结合具体的语言环境后，却只有一个最佳答案。此篇完形填空讲述了学生同龄人如何体贴家