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初中语文阅读能力提升训练
理解词意紧扣语境
一、阅读辅导
考?点:领会词语在语言环境中的意义和作用。?
???知识要点:词语的运用具有灵活性和复杂性。词语在词典中的义项大多不止一个,词语在运用中的灵活性还不止于此,语言环境甚至可能赋予它词典中没有的含义。所以,判断某个词的用法必须以其所处的语言环境为依据。?
???考试题型:
1.在具体的语言环境中解释某个词的含义。
2.根据要求,在具体语言环境中选用合适的词表情达意。
3.能对某个词的运用进行或好或差的评价。?
二、考点例析:
(一)阅读下列文段,完成相关习题。?
天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味??
我如约来到老师办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活着查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细木构成;产于美洲大陆的大烨斑蝶能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……?
1.解释文中加横线的词。?
硝烟味:?
闷葫芦:?
2.第一段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁?文中为什么用“吹拂”一词。?
(二)阅读下列短文,体会加点词语的妙处。?
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空,深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数荧火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见他们在对我眨眼,我仿佛听见它们的小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我徽笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。?
(三)给下面加点字选择义项正确的一项是(???)?
错落有致“致”的义项:①给予?②集中?③达到?④情趣?
莫名惊诧“名”的义项:①名称?②说出?③名声?
分门别类“别”的义项:①分离?②分辨,区分?③另外的?④不要?
A.致①?名②?别②????B.致④?名②?别②?
C.致②?名②?别②????D.致④?名①?别③?
(四)下列各句中加点词的含义相同的一项是(?????)?
A.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来。?
B.母亲是个好劳动,她最大的特点是一生不曾脱离过劳动。“?
C.动物间千丝万缕的联系如同人间千丝万缕联系一样,十分复杂。?
D.我们应像农民珍惜他们丰收的果实一样珍惜我们胜利的果实。?
?
(五)下列句子中加点的成语,使用不当的一句是(???)?
A.我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在千钧一发之际,后援部队终于赶到了。?
B.这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”。?
C.北国人民连续30年用他们坚韧不拔的毅力和辛勤的汗水,铺设了这道宽达100公里的防护林,阻止了沙漠的南侵。?
D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。????
三、经典例题
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后,开始上课。可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来:“她养了两条毛毛虫!”②他的脸色白垩纪的土壤般,曾经地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道:“怎么回事?”
千万万千,我没料到毛毛虫溜达出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道:“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实哭得滂沱。我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从课桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是,④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完了,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头,恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”
天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
我如约来到老师办公室,她表情仍然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶1500
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