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初中教师事迹材料

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。下面是我整理的学校老师事迹材料，欢迎阅读。

学校老师事迹材料（篇1）

我__，中共党员，高校本科学历，中学一级老师，自20__年参与工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关怀国家大事;能坚持乐观参与学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正，喜爱本职工作，喜爱同学，严格遵守《老师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度，敬重领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。连续五年被上级授予“嘉奖”。

在教学工作中，我能一向保持较高的工作热忱，仔细钻研教材教法，深化领悟语文教学大纲的指导思想，仔细制订学科教学方案，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学力量，我坚持仔细学习现代化教学理论，乐观参与各类老师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务学问，提高课堂教学质量。乐观参与上级和学校组织的各类培训活动，成果全部合格。我运用学习到的专业学问，深化钻研教材教法，大胆探究、改进语文课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简洁、机械，而造成多数同学不会写作的局面。我坚持从培育写作爱好如入手，引导同学学会从生活实际中猎取写作素材，并通过编手抄报，自编作文选等实践活动，改进了常规的教学模式。有效地提高了同学写作的爱好，培育了同学主动参加学习的良好习惯。我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持仔细总结，撰写阅历总结论文。论文《浅谈作文教学中创新力量的挖掘》在《学习方法报》上发表。

在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽搁同学一节课。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，依据同学的年龄特点及实际状况，采纳敏捷多样的教学方法，重视同学的学法指导、智力培育和综合力量培育。在教学中开展自主、合作学习试验，重视运用“启发式”、“争论式”教学，多方面、多渠道调动同学的学习乐观性和主动性，有效地提高了同学的学业成果。教学成果年年受到上级表彰。

教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到同学们一每天成长起来，作为老师的我常感到莫大的欣慰。在长期的班主任工作中，我总是从关怀爱惜同学动身，坚持正面教育，急躁引导，爱惜他们的自尊心。我不仅关怀同学的学习成果，也关怀同学的身心健康。教育同学文明守纪，乐观向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成果时，我就鼓舞他们发扬优点，连续努力。每当接到一个新班级时，我总是通过了解每一个的思想基础、智力状况、爱好爱好、性格特点来制订教育教学的详细措施。在面对全体，做好教学工作的同时，我重点培育优等同学的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，我能坚持用师爱去感染同学，一面多和同学谈心，交伴侣;一面常常性和家长联系。面对纪律差、成果差的同学，我从不疏远，从不卑视，而是实行多教育、多辅导的方式来关心他们进步。我常常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信念，逐步提高学习成果。因此，历年来我所任教的毕业班年年被学校评为“文明班”或“先进班”。

我认为要做一个高素养的，能适应新时期教育教学的老师，必需具备较扎实的现代化教育理论和具有敢于创新的精神。为了提高自己的教育科研、教研力量，我坚持不懈地学习一些现代化教育、教学理论方面的书刊，并自学计算机网络应用操作学问。负责学校校内网的修理与管理，并担当了电教组教研组长，除此之外，我还主动担当了学校的文秘工作。

在学校里，我一向严格要求自己，对待教学工作有高度的事业心和责任感，要有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。我坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做份外事。我敬重领导，团结同事，虚心请教老老师，在老师队伍中树立了较好的形象，是学校青年老师学习的榜样。

我爱教书这一行!在做好学校教育教学工作的同时，我时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素养的培育，争取成为一名“一专多能”的老师。没有最好，只有更好，在以后的教学工作中，我肯定更严格要求自己，不断学习，不断进取，真真正正成为一名优秀老师，为祖国的教育事业做出自己的贡献。

学校老师事迹材料（篇2）

我叫__，女，19__年3月诞生，中师学历，1978年8月参与教育工作，现在__任教，毕业班思想品德课老师兼班主任。我参与工作30多年来，多次担当毕业班班主任，任教班级多次被学校评为“先进班