2024-2025学年初中物理九年级全一册（人教版）20.3 电磁铁 电磁继电器（考点解读）（原卷版）.docx

\o10.3物体的浮沉条件及应用20.3\o20.3电磁铁电磁继电器电磁铁电磁继电器（考点解读）（原卷版）

1、探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验

（1）电磁铁磁性强弱的影响因素：线圈匝数多少、电流大小。

当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的

电流越大，磁性越强。

（2）实验中用到的方法：①转换法：电磁铁的磁性无法直接观察，通过它吸引大头针的多

少来判断，这里用到的是转换法；②控制变量法：电磁铁的磁性和多个因素有关，在探究中

要采用控制变量法。?

2、影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关；与有无铁芯有关；与线圈中电流大小有关。

3、电磁继电器的组成、原理和特点

（1）电磁继电器的构成：由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成；其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成；低压控制电路是由电磁铁、低压电源和开关组成；工作电路由机器（电动机等）、高压电源、电磁继电器的触点部分组成；

（2）工作原理和特性：电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成，电磁继电器还可以实现远距离控制和自动化控制；只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合；当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。

4、电磁铁的构造和原理及其应用

（1）电磁铁的构造：内部插有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁；

（2）电磁铁的原理：电流的磁效应原理；

（3）电磁铁的应用：电磁铁可以分为直流电磁铁和交流电磁铁两大类型，按照用途来划分电磁铁，主要可分成以下五种：①牵引电磁铁--主要用来牵引机械装置、开启或关闭各种阀门，以执行自动控制任务；②起重电磁铁--用作起重装置来吊运钢锭、钢材、铁砂等铁磁性材料；③制动电磁铁--主要用于对电动机进行制动以达到准确停车的目的；④自动电器的电磁系统--如电磁继电器和接触器的电磁系统、自动开关的电磁脱扣器及操作电磁铁等；

⑥其他用途的电磁铁--如磨床的电磁吸盘以及电磁振动器等。

【考点1探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验】

【典例1-1】（2022秋?运河区校级期末）某同学在做“探究电磁铁的特点”的实验中，使用两个规格相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（）

A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向右滑动

B．图中实验现象表明，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强

C．图中两电磁铁的线圈串联，是为了探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

D．若将两电磁铁上部靠近它们会相互排斥

【典例1-2】（2023?未央区校级模拟）用表面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁，使用不同的接线柱，可改变电磁铁线圈的匝数。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，用该电路来研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请完成如下问题：

（1）实验中电磁铁磁性的强弱是用电磁铁吸引来反映的；按图中方式连接，铁钉的下端应是电磁铁的极。

（2）连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，调节滑动变阻器，可以探究电磁铁磁性强弱与是否有关。

（3）滑动变阻器滑片保持不动，导线夹子分别连接线圈的接线柱a、b、c、d，可以探究电磁铁磁性强弱与是否有关。

【变式1-1】（2023?林州市模拟）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

用如图装置进行实验。通过实验可知：电磁铁磁性与匝数有关；比较甲、乙两次实验，可知：匝数相同时，越大，电磁铁的磁性越强；通过比较电磁铁

判断磁性强弱，运用了法。

【变式1-2】（2023?铁东区一模）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（选填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强；

（2）由图示可知，（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，

，电磁铁磁性越强；

（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是；

（4）本实验中多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是