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单元目标检测卷22提高创新思维实力
一、选择题
1.因果联想是指人们对事物发展变更结果的阅历性推断和想象,触发物与联想物之间存在肯定的因果关系。依据上述定义,下列属于因果联想的是()
A.看到老师想到同桌
B.看到蓝色想到大海
C.看到蝉蛹想到知了
D.看到雷达想到蝙蝠
2.一位老师要求学生写作文想象25年后的生活。他把这些作文密封存放。25年后当他再阅读这些作文时,不禁大惊失色:这些作文中的预言竟有很多变成了现实。这些学生之所以能够进行胜利预料,是因为他们()
①运用了合志向象②运用了科学的推理方法
③运用了科学的思维方法④天生具有创建性思维实力
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
3.英国医生邓禄普发觉儿子在铺满鹅卵石的街上骑自行车,车子颠簸得很厉害。那时车胎还没有充气内胎,他始终担忧儿子会受伤。后来他在花园中浇水,手感觉到橡胶管的弹性,他从中受到启发,便用水管制成了第一个充气轮胎。这表明迁移()
①是联想思维的“畅想”方式
②能够实现触类旁通,催生新发觉
③对提高人们解决问题的实力具有重要作用
④有助于打破人们对事物原有联系方式相识的局限性
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
4.闻名独创家赫沙比有一天看到妻子在阳台上给生了虫的花喷杀虫剂,他想:不用毒剂是否也能杀虫?我们的耳朵中就不生虫,会不会里面含有杀虫的物质?于是他就让一个试验室探讨了耳屎的成分,结果发觉耳屎由100多种物质组成,其中果真有一种物质可以杀死昆虫。于是赫沙比独创了一种对人体完全无毒的杀虫剂。赫沙比独创无毒杀虫剂的过程表明()
①想象是在无意中进行的思维活动
②想象可以帮助人们明确创新思维的目标
③想象是以揣测性假说的方式推想事物发展的可能前景
④想象可以帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
5.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生的()
A.发散思维 B.聚合思维
C.联想思维 D.辩证思维
6.头脑风暴法又称智力激励法或自由思索法,由美国的奥斯本首创。下列对头脑风暴法的相识错误的是()
A.它是一种集思广益的群体思维发散技法
B.它以会议的形式开展,要求有人主持会议
C.它的会议原则是“延迟评判”和“以量求质”
D.在会议进入自由畅想阶段,应当尽早地评判他人的设想
7.聚合思维是利用已有的学问和阅历,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。下列事例中运用聚合思维方法的是()
A.采纳“欲擒故纵”的方式对逆反学生进行教化
B.戏曲中有一种独具特色的表演方法——性别反串
C.仿照水母,制成了自动漂流的浮标站,用于气象观测
D.医生从四种治疗方案中为病人权衡出最佳的治疗方案
8.科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析探讨,发觉鱼鳃上都有一种能解除盐分的特别细胞,叫“氯化物分泌细胞”。正是这种细胞,使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸。这是对各种各样的海鱼进行探讨而得出的普遍性结论。这一相识不是一次就能够完成的。上述事例说明()
①对各种鱼的相识是一种完全归纳法
②人的思维实力可以穷尽对事物的相识
③对一事物的正确相识要经过多次反复
④对困难问题的探讨往往须要反复地“发散—聚合—发散—聚合”
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.某公司随着生产的发展,急需研制一种新型净化池。公司领导召集10余名技术人员,在短短的半天里就提了70种方案,并从中选出10种较优方案。然后,将依据10种较优方案设计的净化池的结构画成图纸,贴在黑板上,再将各人对新方案提出的改进设想写在纸条上,贴在净化池结构图的相应位置,通过公司内部科技人员的评审,最终得出一种研制新型净化池的最佳方案。该公司在探讨新型净化池方案的过程中()
①注意进行调查探讨②把发散思维与聚合思维结合起来
③运用了信息交合法的思维发散技法④采纳了头脑风暴法的思维发散技法
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
10.某县城的一条街上,有一家饭店门前贴出广告:“本店厨师的烹调技术全城第一。”不久,这条街上其次家饭店起先营业,门前也贴出了一则广告:“本店厨师的烹调技术全区第一。”过了一段时间,这条街上又有第三家饭店开张,这家饭店的门前写的是:“本店厨师烹调技术全省第一。”后来,这条街上又开了第四家饭店,这家饭店的老板叫人在门前写的是:“本店厨师的烹调技术全国第一。”紧接着,这条街上又有人开了第五家饭店。要超过前四家饭店,这第五家饭店对该店厨师的烹调技术的广告语较为合理的是()
A.本店厨师的烹调技术全街第一
B.本店厨师的烹调技术世界第一
C.本店厨师的烹调技术全城闻名
D.本店厨师的烹调技术超过前四家
11.德
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