2.5.2 圆与圆的位置关系 .pptxVIP

人教2019A版选择性必修一2.5.2圆与圆的位置关系第二章直线和圆的方程

学习目标1.掌握圆与圆的位置关系及判定方法.2.能根据圆的方程判断圆与圆的位置关系3.能综合应用圆与圆的位置关系解决问题成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

情景导学

日食是一种天文现象，在民间称此现象为天狗食日。日食只在月球与太阳呈现合的状态时发生。日食分为日偏食、日全食、日环食、全环食。我们将月亮与太阳抽象为圆，观察到的这些圆在变化的过程中位置关系是怎样的?成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

前面我们运用直线的方程，圆的方程研究了直线与圆的位置关系，现在我们类比上述研究方法，运用圆的方程，通过定量计算研究圆与圆的位置关系。问题思考成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

圆与圆的位置关系的判定方法1.几何法:探究新知成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

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1.判断下列两圆的位置关系:①(x+2)2+(y-2)2=1与(x-2)2+(y-5)2=16.②x2+y2+6x-7=0与x2+y2+6y-27=0.解:①根据题意得,两圆的半径分别为r1=1和r2=4,两圆的圆心距因为d=r1+r2,所以两圆外切.②将两圆的方程化为标准方程,得(x+3)2+y2=16,x2+(y+3)2=36,故两圆的半径分别为r1=4和r2=6.两圆的圆心距小试牛刀成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

例1已知圆C1:x2+y2-2ax-2y+a2-15=0(a0),圆C2:x2+y2-4ax-2y+4a2=0(a0).试求a为何值时,两圆C1,C2的位置关系为:(1)相切;(2)相交;(3)外离;(4)内含?思路分析:求出圆心距,与两半径的和或差比较求出a的值.典例解析成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

解:圆C1,C2的方程,经配方后可得C1:(x-a)2+(y-1)2=16,C2:(x-2a)2+(y-1)2=1,∴圆心C1(a,1),C2(2a,1),半径r1=4,r2=1.(1)当|C1C2|=r1+r2=5,即a=5时,两圆外切;当|C1C2|=r1-r2=3,即a=3时,两圆内切.(2)当3|C1C2|5,即3a5时,两圆相交.(3)当|C1C2|5,即a5时,两圆外离.(4)当|C1C2|3,即0a3时,两圆内含.成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

判断两圆的位置关系的两种方法(1)几何法:利用两圆半径的和或差与圆心距作比较,得到两圆的位置关系;(2)代数法:把两圆位置关系的判定完全转化为代数问题,转化为方程组的解的组数问题.归纳总结成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

跟踪训练1若两圆x2+y2=a与x2+y2+6x-8y-11=0内切,则a的值为.?答案:121或1跟踪训练成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

例2已知圆C1:x2+y2+6x-4=0和圆C2:x2+y2+6y-28=0.(1)求两圆公共弦所在直线的方程及弦长;(2)求经过两圆交点且圆心在直线x-y-4=0上的圆的方程.思路分析:(1)两圆方程相减求出公共弦所在直线方程,再根据半径、弦心距、弦长的关系求出弦长.(2)可求出两圆的交点坐标,结合圆心在直线x-y-4=0上求出圆心坐标与半径,也可利用圆系方程求解.典例解析成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

①-②,得x-y+4=0.∵A,B两点坐标都满足此方程,∴x-y+4=0即为两圆公共弦所在直线的方程.成套的课件成套的教案成套的试题成套的微专题尽在高中数学同步资源大全QQ群483122854

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相交弦及圆系方程问题的解决1.求两圆的公共弦所在直线的方程的方法:将两圆方程相减即得两圆公共弦所在直线方程,但必须注意只有当两圆方程中二次项系数相同时,才能如此求解,否则应先调整系数.2.求两圆公共弦长的方法:一是联立两圆方程求出交