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教师信息技术2.0个人研修总结

教师信息技术2.0个人研修总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，

并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让

我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理

的教师信息技术2.0个人研修总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到

有需要的朋友。

教师信息技术2.0个人研修总结1

通过这次信息技术应用能力提升培训，我对教育现代化、教育时

代化、教育信息化有了新的体会，真正理解了信息化教学环境在教育

教学中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，对教师

的角色和综合能力的提升有了新的认识。

首先，树立新的教学观念。以计算机和网络技术为核心的现代技

术正飞速的发展，慢慢渗透到各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教

学中。传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变，信息的获取、分

析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。我

们要懂得教育和信息技术的融合，提升教师信息技术应用能力。我们

应具有现代化的教育思想、教学观念，这就要求教师树立新的教学观

念，才能满足现代化教学的需要。

其次，不断的学习和实践。在今后的业务提升方面还有大量的知

识要学习，随着信息化快速发展，作为一名语文教师，必须具备良好

的`信息素养，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具

（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用。

对信息技术的综合运用能力，已不能只停留在课件的制作上。这就要

求不断的学习和实践，积极主动吸纳当今最新的技术，将最新的网络

技术运用的课堂教育之中。

第三，多层面关注。此次培训中，我体会到了信息技术既要注重

技术深度和广度的把握、技术方法和技术思想的挖掘，又要关注技术

文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的

教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的

技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思

想以及技术文化（即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等）

诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把

“学技术”与“用技术”融合在一起。作为老师，要掌握信息操作的

基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表

达的能力和综合运用能力。

总之，我们要适应教育信息化的到来，适应教育信息化的全面改

革。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩

的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的

时代，这个信息的社会。作为新时代的教师，我会一如既往的学习各

种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业

技能、业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，进一步提升信

息技术应用能力。

教师信息技术2.0个人研修总结2

8月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业学院”

举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训”的学习，这次培

训有名师为我们传授教学经验和进行技术指点。这次培训的教师讲解

认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行网络互评，使我学习

到来自各校同仁们不同的教学经验，在激情四射的讨论交流过程中，

使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。虽然六天的学习很紧张，但过得很

充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。

一、教学观念和手段的变革

1、教学理念与资源的创新

本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进行交

流，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学过

程、发表自己的看法，交流自己的经验，同时也提高了自己的教学理

念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的

广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板

即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，

以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教

学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新

型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信

息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。现代教育模式与

传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转

变为以“学生学为中心”的教学模式。学生通过掌握计算机的基本操

作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分

析。充分发挥学生自