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江苏省响水中学高中信息技术第9课时Excel图表的制作说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省响水中学高中信息技术第9课时Excel图表的制作说课稿

课程基本信息

1.课程名称：Excel图表的制作

2.教学年级和班级：江苏省响水中学高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具（Excel）进行数据处理和分析的能力，提高其信息获取、加工、应用及创新的能力。

2.数据观念：通过制作图表，让学生理解数据的重要性，培养其数据敏感性，能够从数据中提炼信息，形成合理的判断和决策。

3.技术应用与创新：鼓励学生在掌握基本图表制作技能的基础上，探索Excel的高级功能，创造性地解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Excel图表的基本类型和特点。

2.学会图表的插入、编辑和美化方法。

难点：

1.数据源的选取和整理，确保图表的准确性和有效性。

2.图表的美化和个性化设置，提高图表的可读性和吸引力。

解决办法：

1.通过案例分析，讲解不同类型图表的适用场景，引导学生根据数据特点选择合适的图表类型。

2.演示图表的创建和编辑过程，强调数据源选取的重要性，并指导学生进行数据整理。

3.利用实例展示图表美化的步骤，如调整颜色、添加标题、设置坐标轴格式等，让学生通过实践掌握美化技巧。

4.针对个性化设置，提供多种案例供学生参考，鼓励学生发挥创意，结合实际需求进行图表设计。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《高中信息技术》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备Excel软件操作教学视频、各类图表样例文档，以及相关的教学PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材，学生将使用自带电脑进行实际操作。

4.教室布置：教室内部划分为教学演示区和学生操作区，确保学生能够清晰地看到演示并顺利进行实操。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以提问方式引导学生回顾上一节课学习的Excel数据处理知识，接着展示一个简单的数据表格，询问学生如何更直观地展示这些数据，从而引出本节课的主题——Excel图表的制作。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍Excel图表的基本类型，如柱状图、折线图、饼图等，并解释每种图表的适用场景。

（2）通过现场操作演示，教授如何插入图表、选择数据源、调整图表类型和样式。

（3）详细讲解图表的编辑功能，包括添加图表标题、调整坐标轴、设置数据标签、更改图表样式和颜色等。

（4）展示几个优秀的图表案例，分析其设计亮点，让学生了解如何制作美观且实用的图表。

3.巩固练习（10分钟）

（1）为学生提供一组数据，要求他们根据所学知识制作一个柱状图。

（2）学生在自己的电脑上操作，教师巡回指导，解答学生在制作图表过程中遇到的问题。

（3）邀请几名学生展示他们的作品，并给予点评和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调图表制作的关键步骤和注意事项，提醒学生课后复习巩固。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：使用本节课所学知识，从网络上或其他渠道获取一组数据，制作一个折线图或饼图，并分析数据背后的含义。要求下节课前提交作业，并准备进行课堂分享。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《Excel图表之道：从入门到精通》

-《数据可视化之美：Excel图表实战技巧》

-《Excel高级图表制作与数据分析》

2.课后自主学习和探究：

-探索Excel中其他类型的图表，如散点图、雷达图、气泡图等，并了解它们的适用场景。

-学习如何使用Excel的数据透视表功能，进一步处理和分析复杂数据集。

-研究如何将Excel图表与其他MicrosoftOffice应用程序（如Word、PowerPoint）结合使用，以便在报告或演示文稿中更好地展示数据。

-了解数据可视化的基本原则和最佳实践，包括颜色使用、图表布局和设计原则。

-鼓励学生从网络、书籍或其他资源中寻找实际数据集，尝试自己制作图表，并对数据进行分析，提出自己的见解。

-探索Excel图表的高级功能，如动态图表、图表动画效果、图表链接等。

-学习如何使用Excel的公式和函数来处理图表数据，例如使用条件格式化突出显示关键数据点。

-鼓励学生参加线上或线下的Excel图表制作和数据分析相关课程或工作坊，以提升自己的技能。

-定期组织学生进行数据分析和图表制作的分享会，让学生展示自己的作品，交流经验和技巧。

-引导学生关注数据可视化在现实世界中的应用，如商业智能、市场研究、社交媒体分析等领域的案例研究。

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