人教版级数学上册扇形统计图PPT课件.pptVIP

扇形统计图黄燕芳扇形统计图义务教育课程标准实验教科书六年级下册1.

常用的统计图有哪些？复习条形统计图、折线统计图和扇形统计图三种。从条形统计图里很容易看出各种数量的多少。折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。扇形统计图可以很清楚地表示出各部分与总数之间的关系。2.

2、扇形代表总体中的不同部分；

3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.1、圆代表总体；10/30/20243.

为了丰富学生的校园生活，学校准备举办篮球比赛，预先征求了部分学生的意见，调查结果如下：赞成反对无所谓4.

例1下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图。A牌20%B牌15%D牌8%其他47%C牌10%1、根据这幅统计图，你们了解到哪些信息？2、“其他”包含了哪些信息？3、有人认为A牌彩电是市场上最畅销的彩电。你同意他的观点吗？为什么？5.

填空：和桥村1997年种粮食作物72公顷，棉花36公顷，油料作物12公顷，总种植面积是（）公顷,其中粮食作物占总种植面积的（）％，棉花占（）％，油料作物占（）％。1207020106.

圆心角360o7.

360o的30％是（）360o的10％是（）360o的60％是（）口答：216361088.

棉花30％油料10％粮食60％36108216和桥村1997年种植面积分布统计图9.

绘制扇形统计图的步骤1、计算各部分数量占总数量的百分之几.2、计算各部分数量的扇形圆心角的度数3、按照算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。4、在各个扇形内写上名称和百分数，并用不同颜色或条纹区别开。10.

根据下边统计图把下列各题补充完整（1）算出四类学校的扇形圆心角度数.幼儿园：360°×15%=54°小学：中学：大学：（2）从图可以看出表示（）的学生扇形面积最大，说明（）（3）如果各类学校的学生总人数为10500人，则幼儿园为（）人，小学人数为（）人，中学人数为（）人，大学人数为（）人。中学生35%小学生40%幼儿园15%大学生10%360°×40%=144°360°×35%=126°360°×10%=36°小学生小学生人数最多157542003675105011.

判断1、统计图比统计表更直观、更形象。（）2、在分折统计图时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的数据信息出发，不要单凭直观感受轻易下结论。（）3、能表示数量增减变化的是条形统计图。（）√√12.

在下面的统计图中，不能看出的信息是（）。XX县2007年旅游人数统计图102345678单位：万人第一季度第二季度第三季度第四季度35.26.94.5A、全年旅游人数B、全年旅游旺季C、如何开发旅游市场D、什么人喜欢旅游D13.

1、根据这幅统计图，你了解到哪些信息？2、小刚说最不受欢迎的体育活动是打排球，你同意他的观点吗？为什么？足球15%乒乓球30%踢毽子15%跳绳18%排球8%其他14%右图是对六（2）班学生“最受欢迎的体育活动”进行调查后制作的统计图。3、从统计图中你能判断出哪项体育活动最不受欢迎吗？对这个统计图你有什么修改意见？14.

议一议:从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?甲校男女生统计图乙校男女生统计图女生50%男生50%男生60%女生40%10/30/202415.

AB33.3%C观察下面的统计图，并回答问题。1、如果用整个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？2、如果用扇形B代表90人数，那么扇形C大约表示多少人？3、如果用整个圆代表900平方米的土地，那么扇形C大约表示多少平方米的土地？16.