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古诗词里的节气综合实践活动方案

活动主题：古诗词里的节气综合实践活动方案

活动目的：通过学习古诗词，了解节气的文化内涵，提高学生的文化

素养和实践能力。

活动时间：两周

活动地点：学校校园内

活动对象：初中生

活动安排：

第一周：

1.学习古诗词，了解节气文化内涵。

2.编写古诗词，描述春分节气的特点和意义。

3.观察和记录春分节气的气候变化和自然景观。

第二周：

1.在校园内举办春分主题的摄影比赛。

2.校园内举办春分主题的绘画比赛。

3.组织学生参观当地的春分文化活动或自然景点。

活动具体内容：

第一周：

1.开展古诗词鉴赏活动，向学生介绍春分节气的文化内涵，包括春分的

历史典故、节气与自然、节气与人文等方面，激发学生对节气文化的

兴趣。

2.在语文课上，老师引导学生编写古诗词，描述春分节气的特点和意义，

以提高学生的文学素养和表达能力。

3.在自然课上，老师带领学生观察和记录春分节气的气候变化和自然景

观，包括天气变化、树木花草的生长变化等。

第二周：

1.举办春分主题的摄影比赛，鼓励学生利用相机记录下校园内的春分景

象，培养学生的视觉艺术素养和摄影技能。

2.在美术课上，老师指导学生进行春分主题的绘画比赛，提高学生的美

术素养和艺术创作能力。

3.组织学生参观当地的春分文化活动或自然景点，让学生深入了解春分

的文化内涵和自然景观，增强对节气文化的理解和认识。

活动效果评估：

1.通过学生的古诗词、绘画作品、摄影作品等，评估学生对春分节气文

化的理解和表达能力。

2.通过学生的参观报告、日记等，评估学生对春分文化和自然景为了加

深学生对古诗词和传统文化的了解，我们可以通过开展“古诗词里的

节气”综合实践活动来丰富学生的知识，提高他们的文化素养和综合

能力。以下是具体的方案：

一、活动目的：

1.增加学生对传统文化的了解和认识，提高文化素养和文化自信；

2.培养学生对自然界变化的观察和认识，提高环保意识；

3.培养学生的综合能力，如阅读理解能力、口头表达能力、团队协作

能力等。

二、活动内容：

1.分组阅读古诗词中与春分、秋分、冬至、夏至等节气相关的诗词；

2.根据诗词内容，了解节气的来历、意义、习俗等；

3.带领学生进行户外活动，观察大自然的变化，如树木、草地、花卉

等；

4.组织学生制作节气主题手工作品，如春卷、纸鸢、冬笋等；

5.通过团队合作的方式进行节气知识竞赛。

三、活动流程：

1.学生分组阅读与节气相关的古诗词；

2.学生自主了解节气的来历、意义、习俗等；

3.带领学生进行户外活动，观察大自然的变化；

4.学生根据自己的兴趣和喜好选择手工作品进行制作；

5.学生进行节气知识竞赛，通过团队合作的方式来完成。

四、活动要求：

1.学生要积极参与，认真学习，自主探究；

2.学生要注意安全，遵守活动规定；

3.学生要团结合作，共同完成活动任务。

五、活动评价：

1.通过学生的学习笔记、手工作品、知识竞赛成绩等方式进行评价；

2.对于表现优秀的学生，可以给予一定的奖励和鼓励。

六、活动效果：

1.增强了学生对传统文化和自然环境的认识和理解；

2.提高了学生的文化素养和环保意识；

3.培养了学生的综合能力和团队合作精神。