【一年级】下册道德与法治-7.《可爱的动物》第一课时教案.doc

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《可爱的动物》第一课时教学设计

课题

可爱的动物

单元

二

学科

政治

班级

一

学习

目标

政治认同：通过观看、交流使学生了解到动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人类的密切关系，并培育学生初步的生态意识。

道德修养：在调查、交流中充分感受动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感，从而乐意和动物交朋友。

法治观念：在活动中培育学生的爱心，乐于探究的意识，明确认识如何与动物相处，提升珍爱动物生命的意识。

健全人格：通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探究大自然的兴趣。

责任意识：交流自己喜爱的动物以及和动物朋友的故事，感受动物的可爱。

重点

唤起学生与动物的感情;引导学生认识生活中人与动物的亲热关系;让学生感受到动物对人类的启迪。

难点

感受动物的可爱，对动物有好奇心，乐意进行探究。

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：同学们，上课之前让我们来猜个小谜语吧，看看哪位聪慧的小朋友能先猜到。

（课件展示谜语）

师：没错，谜底就是一只明丽漂亮的大公鸡。在我们的生活中有许多常见的动物，今日就让我们一起来了解一下这些可爱的小动物吧。

猜谜语

导入课题

讲授新课

师：同学们喜爱动物吗？说一说你们喜爱的是哪种动物吧？它们有什么特点？

（介绍生活里常见的猫和狗两种动物，引导学生说出自己喜爱的动物并能介绍它们的特征）

师：同学们都有自己喜爱的小动物，那么关于自然界中这些各种各样的动物，同学们又知道多少呢？让我们一起来给动物们做个简洁的分类吧

师：动物的分类方法有许多，但是我们现在可以用最简洁的方法给它们做个分类，比如能在天上飞的通常是鸟类，而生活在水里的是鱼类，而我们平常见到的蚂蚁和蜜蜂等，都可以归为昆虫，而我们刚刚说的猫和狗都属于兽类。

师：刚刚同学们都说过自己喜爱的动物，老师很好奇，你们都和自己喜爱的小动物经历过哪些好玩的故事呢？能不能给大家共享一下属于你的独特故事？

（学生共享自己和动物的故事）

师：同学们和小动物都有许多好玩又宝贵的故事，其实在我们的生活里，这些动物们都发挥着很重要的作用，比如有些同学家里会养宠物，这些宠物陪着我们一起长大，是我们的好伙伴。除此之外，在交通和科技都不发达的古代，人们会使用牛来耕作，也会使用马匹来代步，去更远的地方。

师：而到了现代，动物们也依旧在发挥自己的作用，比如导盲犬和缉毒犬，在我们的生活里发挥了很重要的作用，给我们供应了便利。

师：除此之外，还有许多小动物在不同方面给我们供应便利，比如我们常常会吃的一种食物，蜂蜜，就是由蜜蜂采集制作出来的。还有哪些小动物在我们的生活里发挥了作用，同学们可以在下课后自己再去查一查。

师：动物和我们的生活息息相关，因此也诞生了许多和动物有关的传奇故事，而我们的诞生年份也和动物有关，称为十二生肖，一起来看看它们的故事吧。

播放视频《十二生肖的故事》

师：同学们知道自己所属的生肖是什么吗？我们的生肖有十二个，你们知道分别是哪些小动物吗？一起来看看吧。

思考自己喜爱的动物并说明它们的特点

学习动物的分类

共享和动物的故事

了解动物在生活中发挥的作用

知道动物相关的故事，了解十二生肖的动物

引导学生通过平常的观察学会用语言描述动物的特点

让学生能够通过动物的不同特点，对它们进行简洁的分类

让学生通过故事共享学会表达

让学生了解动物给人类带来的帮忙

学问拓展

课堂小结

本节课同学们和老师，一起来认识了生活里常见的动物，并且通过自己的观察和思考说出了动物们的特征，也与同学们一起共享自己和小动物的故事。通过本节课学习，老师盼望同学们能够意识到动物的可爱之处，了解它们在我们的生活里发挥的作用，知道动物和我们的生活也息息相关，在之后的学习里进一步加深对动物的了解。

板书

可爱的动物

动物的特点

我和动物的故事

动物在生活中的作用