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教科版小学科学二年级上册全教案（第一单元部分）

一.教材分析

《小学科学二年级上册》第一单元的主题是“我们周围的物体”，主要包括了物“

体的形状”、物体的轻重“”和物体的软硬“”三个探究活动。这一单元旨在让学生通过

观察、操作、比较等方法，了解物体的基本属性，培养学生的观察能力、操作能力

和初步的判断能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察和操作能力，对于生活中的物体有初步的

认识。但在对物体的形状、轻重、软硬等属性的理解和判断上，还需要通过实际的

操作和观察来进行巩固和提升。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够通过观察和操作，认识物体的形状、轻重、软

硬等属性。

2.过程与方法：学生能够通过比较、分类等方法，对物体进行观察和分

析。

3.情感态度与价值观：学生能够培养对科学的兴趣，提高观察和操作的

能力。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够认识和理解物体的形状、轻重、软硬等属性。

2.教学难点：学生能够运用比较、分类等方法，对物体的属性进行观察

和分析。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生提出问题，并通过观察和操作来解决问题。

2.采用比较法，让学生对不同物体的形状、轻重、软硬等进行比较，从

而加深理解。

3.采用小组合作法，让学生在小组内进行讨论和交流，共同完成任务。

六.教学准备

1.准备不同形状、轻重、软硬等的物体，用于教学演示和操作。

2.准备教案和教学课件，用于指导教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示不同形状、轻重、软硬等的物体，引导学生对物体的属

性产生兴趣，并提出问题：你们知道这些物体的名字吗？它们有什么特点？“”

2.呈现（10分钟）

教师通过讲解和演示，向学生介绍物体的形状、轻重、软硬等属性，

让学生初步认识和理解。

3.操练（10分钟）

学生分组进行操作，通过比较、分类等方法，对给定的物体进行观察

和分析，巩固对物体属性的理解。

4.巩固（10分钟）

教师通过提问和讨论的方式，检查学生对物体属性的掌握情况，并对

学生的回答进行指导和纠正。

5.拓展（10分钟）

学生分组进行探究，尝试用所学的知识解决实际问题，如如何将这“

些物体按照形状、轻重、软硬等进行分类？”

6.小结（5分钟）

教师对本次课程进行小结，强调物体的形状、轻重、软硬等属性，并

提醒学生在日常生活中注意观察和思考。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后，观察和分析家里的物体，尝试按照形状、

轻重、软硬等进行分类，并写下自己的感受和发现。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写下本次课程的重点内容，包括物体的形状、轻重、软

硬等属性，以便学生复习和巩固。

以上是针对《小学科学二年级上册》第一单元“我们周围的物体”的教学教案，

希望对您的教学有所帮助。教学情境分析：

在《小学科学二年级上册》第一单元“我们周围的物体”的教学中，教师通过创

设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。在导入环节，教师通

过展示不同形状、轻重、软硬等的物体，引发学生的好奇心，激发他们主动观察和

操作的意愿。在呈现环节，教师通过讲解和演示，向学生介绍物体的形状、轻重、

软硬等属性，让学生在真实的情境中理解和掌握知识。在操练环节，教师学生进行

分组操作，让学生在实际操作中巩固对物体属性的理解。在巩固环节，教师通过提

问和讨论的方式，检查学生对物体属性的掌握情况，并及时进行指导和纠正。在拓

展环节，教师鼓励学生分组进行探究，解决实际问题