人教版（2024）数学一年级上册比大小 第几（课件）.pptx

人教版数学一年级（上）6~10的认识和加减法第2课时比大小第几

掌握6~9各数的大小比较，能用“”“”“=”来描述6~9各数的大小。(重点)学习目标2.能正确地书写6、7、8、9。3.培养学生的数感和认真观察的能力。

每一行的小正方体分别用可以用哪个数字来表示？56789

??????????????????????????56789多一个多一个多一个多一个6比5多15比6少17比6多16比7少18比7多17比8少19比8多18比9少16576879856677889

56你能试着比较5和6的大小吗？多出1个5比6小5小于65＜66＞5这就是我们之前学习过的数学符号：“＞”“＜”“=”

也可以按数的顺序比较大小。排在后面的数总比排在它前面的数多1。先数5，再数6，接着数7，数8，最后数9。怎样比较它们的大小呢？

从前往后数，6~9各数的顺序是6、7、8、9，根据后面的数比前面的数大可知，6最小，7比6大，8比7大，9比8大，9最大。

先数一数，再比一比。675897869657869

9比大小，填一填。566567768778889比大小时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。

一共有□个鱼缸。从左边数，第6个鱼缸里有□条鱼，有6条鱼的是第□个鱼缸。第5缸第6缸3条8条4条6条7条9条5条第1缸第2缸第3缸第4缸

数一数，一共有几个鱼缸？一共有7个鱼缸。第5缸第6缸3条8条4条6条7条9条5条第1缸第2缸第3缸第4缸

第5缸第6缸3条8条4条6条7条9条5条第1缸第2缸第3缸第4缸从左边数，数一数第6个鱼缸里有几条鱼？从左边数第6个9条鱼第6个鱼缸里有9条鱼。

第5缸第6缸3条8条4条6条7条9条5条第1缸第2缸第3缸第4缸从左边数“第6个鱼缸”和“9条鱼”有什么不同？“第6个鱼缸”是指排在了第6的位置上的鱼缸，只有一个鱼缸。“9条鱼”是指鱼的数量有6条。

第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸9条3条8条4条6条7条9条5条第1缸第2缸第3缸第4缸像上面这样，同桌之间互相提一个问题。“几”是指事物的数量，表示事物的多少；“第几”是指事物的位置或次序，表示其中一个事物。几和第几

有4条鱼的是从右边数的第个鱼缸。从右边数第3个鱼缸中有条鱼。从右边数75（所提问题不唯一）3条8条4条6条7条9条5条

6、7、8、9的书写

1.数一数，比一比。______只______只9898＞随堂练习

2.______只把右边的6只海马圈起来。从左边数，在第7只海马的上面画一个○。8○

3.接着画一画，再数一数，写一写。先看看图形排列的规律，再画一画！2个3条2个3条2个3条2个个条899889

4.（易错题）用“”或“”把卡片上的数字按照从大到小的顺序排列起来。错因分析：错解把符号用错了，从大到小排列，应该用大于号“”。错解：9754210正解：9754210规避方法：用“”或“”表示数的大小时，记住开口朝大数，尖角朝小数。

5.一共有□只小动物，从前往后数，排第□，排第□。和之间有□只小动物，的前面有□只小动物，的后面有□只小动物。

一共有□只小动物，从前往后数，排第□，排第□。和之间有□只小动物，的前面有□只小动物，的后面有□只小动物。1234567899前3只共9只483353只5只

请你把左边的7个圈起来。6.按要求做一做。请你把从右边数第8只圈起来。1234567213456789

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？1.利用数的顺序比较大小的方法：后面的数比前面的数大。2.利用一一对应的方法比较数的大小，对应后有剩余的数大。3.“几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排列顺序。