红色文化资源融入幼儿园体育游戏的策略研究 .pdfVIP

红色文化资源融入幼儿园体育游戏的策

略研究

摘要：中国文化与中国精神源远流长，其中红色文化在中国历史长河中格外

耀眼，是重要的教育资源。幼儿阶段开展红色教育，让身为民族脊梁的爱国精神

在幼儿心中生根发芽。这与《幼儿园教育指导纲要》“要充分利用社会资源，引

导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”精神相得益彰。而幼儿阶段的孩子受身

心发展和认知程度等客观因素影响，对红色精神了解尚浅，因此，幼儿园应从孩

子兴趣爱好入手，巧妙结合红色文化资源开展爱国教育。体育游戏是幼儿乐于接

受的教育活动，更能激发幼儿享受其中的乐趣。本文论述了红色文化的概念，探

究红色文化资源融入幼儿园体育游戏的策略。

关键词：红色文化资源；幼儿教育；幼儿园体育游戏；本土红色文化

体育游戏是幼儿喜闻乐见的活动，户外体育游戏活动可以更好地开发幼儿的

各项潜能，其针对性明、趣味性佳、互动性强的特点为幼儿园进行爱国教育提供

有效助力。红色文化是一种重要的教育资源，在幼儿园体育游戏活动中加入红色

文化的元素，让幼儿在锻炼体能的同时又能逐渐理解红色革命精神的文化内涵，

心中埋下了一颗红色的种子。为此幼儿园及教师应积极研究如何将红色文化资源

融入幼儿园体育游戏，此举不仅可以调动教师教研意识，还可以实现寓教于乐教

育模式，更可以提升幼儿民族意识树立民族自信，是一项可持续发展的良性循环

教研活动。

一、红色文化资源概述

红色资源蕴含着浓重的革命历史文化，承载着爱国精神、革命传统和民族文

化。从知识方面来看，红色文化具有丰富学科知识，是通过历史性的讲述以及感

性的认知方式，在幼儿户外体育游戏活动中开展“红色”教育；从意识形态和思

想道德的观点来看，是将道德观、爱国意识通过红色体育游戏渗透到幼儿园，促

使幼儿在生动活泼、有趣的游戏活动中自然习得红色文化中英雄模范和革命先烈

的优秀品德。红色文化资源为幼儿园的爱国教育模拟创建了鲜活的、真实重现的

活动环境。通过有效地开发园所户外体育游戏活动，将红色文化精心设计并融入

幼儿的道德品质教育中，寓教于乐，让幼儿在红色精神体育游戏中培养爱国精神、

理想和信念、不怕吃苦的精神和团队协作的优良品质。

二、幼儿园体育游戏中融入红色文化的积极意义

（一）丰富园所体育游戏活动

将红色基因应用于园所户外体育游戏活动中，教师可以对基于红色基因的户

外体育游戏活动的主题和开展形式进行创新，让孩子们体验到具有红色文化宣传

功能的丰富的体育游戏活动。为了避免户外体育游戏活动主题不明，教师可以将

红色基因与户外游戏活动相结合，实现传统文化传承和体育游戏活动的有机组合，

园所户外体育游戏活动的质量也得以有效提高，同时，幼儿体验了更直观的学习

活动，提高了户外活动的兴趣，参与感加强，真正理解和体会红色文化。

（二）培养幼儿团队协作精神

教师可以利用本土红色资源以及红色故事，挖掘本土红色主题户外体育游戏，

让幼儿感受红军艰辛历程和团结不屈精神。幼儿通过参与幼儿通过参与富有挑战

性和趣味性的“炸碉堡”、“穿越丛林”、“救护伤员”、“穿越火线”、“翻

越雪山”等红色游戏，既提高了运动技能，又培养了幼儿不怕困难、吃苦耐劳、

勇敢坚强、团结协作的良好品格。这也真正体现红色精神和幼儿教育的有效融合，

让革命红色文化在幼儿教育中得到有效推广。

三、红色文化资源融入幼儿园体育游戏的策略

（一）做好精神渗透，激发幼儿红色体育游戏兴趣

在户外体育游戏中渗透红色文化精神非朝夕能够完成的，需要幼教工作者不

断深入研究。在此过程中，首要任务便是做好红色文化精神渗透，通过日常点滴

积累激发幼儿对红色文化的探究欲望，并在红色户外体育游戏中感受红色文化的

精神支柱。

具体而言，教师可结合红色纪念日，如建党节、建军节、国庆节等，向幼儿

讲述杜岗会师、三钢革命根据地的建立、周家口指挥部旧址等相关知识，加强幼

儿在思想意识。然后教师在设计红色体育游戏活动时，应该以幼儿自由的天性为

前提，再根据幼儿年龄、认知特点开发设计相关的体育游戏活动。同时也应加大

家园合作的力度，开展家庭共同教育，使得幼儿对红色文化的了解和认识持续加

深。教师可以推荐父母带幼儿观赏《小兵张嘎》、《小英雄雨来》、《鸡毛信》、

《闪闪的红星》以及《雷锋》等红色电影；鼓励父母带孩子到家乡的红色基地吉

鸿昌将军纪念馆、三岗革