研学实践教育基(营)地高质量发展研究——基于江西省的调研分析.pdfVIP

长江师范学院学报第40卷第2期2024年3月

JournalofYangtzeNormalUniversityVol.40No.2Mar.2024

□文化旅游产业研究

引用格式：万田户，李海燕，祝霞，等.研学实践教育基（营）地高质量发展研究——基于江西省的调研分析[J].长江师

范学院学报，2024，40（2）：54-65.

研学实践教育基（营）地高质量发展研究

——基于江西省的调研分析

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万田户，李海燕，祝霞，王惠琴

（1.上饶师范学院历史地理与旅游学院，江西上饶334001；2.盘古山初级中学，江西赣州342300）

摘要：“双减”政策背景下，研学旅行作为素质教育改革与旅游跨界融合的新兴产业，展

现出良好发展态势。以江西省120家研学实践教育基（营）地为研究对象，基于ArcGIS空间

分析、微信内容搜索及微信指数等方法，分析其数量分布、主题分类、主体依托、空间分异

以及市场认知等方面的发展现状，并识别出制约其高质量发展的同质化问题、保障体系问题、

课程设置问题、研学导师问题、过程管理问题和营销效果问题。最后，针对这些问题，文章

提出下列对策：挖掘特色资源，注重高质量研学课程体系打造；完善基础设施，突出高质量

研学保障体系建设；创新培养方式，强化高质量研学人才队伍塑造；优化管理方式，彰显高

质量过程管理体系建设；强化营销意识，实现高质量品牌传播优势输出。

关键词：高质量发展；研学实践教育；研学旅行；研学基地；研学营地

中图分类号：F590.3G523文献标识码：A文章编号：1674-3652（2024）02-0054-12

DOI：10.19933/ki.ISSN1674-3652.2024.02.007

一、引言

研学实践教育基（营）地是实现研学实践教育目标的重要依托，是完成研学实践活动的重要保

[1]

障。随着研学旅行的蓬勃发展及国家相关政策的强力推动，研学旅行基（营）地建设日益完善。教

育部先后于2017年和2018年公布了两批共621家全国中小学生研学实践教育基（营）地名单，涵盖优

[2-3]

秀传统文化、革命传统教育等多种类型。各地分别遴选出省级、市级、县级等不同层次的研学实践

教育基（营）地，全面推动中小学生研学旅行发展，为实现立德树人之根本任务固本强基。推动研学

旅行高质量发展，是主动适应研学旅行新常态发展的必然选择，是坚决贯彻新教育理念、新发展理念

的根本遵循，是全面适应我国教育、旅游及相关产业主要矛盾变化的必然要求，是建设研学旅行市场

[4]

治理能力和治理体系现代化的必由之路。

收稿日期：2022-10-30修回日期：2023-01-17

基金项目：江西省基础教育课题“江西中小学生非遗研学旅行课程开发研究”（SZUSYZH2021-1188）；江西省高校人文社会科学青年项

目“江西省研学实践教育基（营）地空间分布格局及其影响因素研究”（JC21207）。

作者简介：万田户（1982—），男，汉族，江西进贤人，硕士，讲师，主要从事研学旅行研究。通信作者，Email：wth1260@163.com。

李海燕（1998—），女，汉族，江西赣州人，本科，主要从事中小学研学旅行研究。

祝霞（1991—），女，汉族，江西上饶人，博士研究生，讲师，主要从事研学旅行研究。

王惠琴（1979—），女，汉族，安徽肥东人，硕士，讲师，主要从事研学旅行研究。

第40卷第2期万田户，等：研学实践教育基（营）地高质量发展研究□55

随着“双减”政策的全面推进，校外教育与校园教育高质量协同发展的话题引起了社会广泛关注，

素质教育、营地教育与研