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幼儿园中班课后反思(15篇)

幼儿园中班课后反思1

新年伊始，孩子们在歌声与笑声中又回到了幼儿园，我也为孩子们创

设了一个火红、喜庆、热闹的环境，拉开了本学期第一个主题《红彤彤的

年》的序幕，瞧!红红的灯笼、红红的辣椒、红红的窗花、红红的对联、红

红的中国结、红红的鞭炮、红红的年年有鱼‘’……活动室处处透露着年‘’的

气息。

龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传

下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。在《红彤彤的年》主题中

有一个活动――《欢腾的龙》，就是让幼儿边倾听音乐边欣赏舞龙的，由

于在编排活动的时候感觉这个活动如果没有道具的话，可能在实施的时候

会比较空洞，如果单纯地让孩子们欣赏里面的乐曲《金蛇狂舞》，教师再

花哨的说教也不可能给孩子留下什么深刻的印象，因此想把这个活动删

除，但在园长的建议和努力下，我们向姐妹园――林埭幼儿园借来了舞龙

用的道具龙‘’以及绣球‘’，不仅让幼儿真真切切地体验了舞龙的乐趣，也让

我们教师感觉到了来自孩子们的快乐。道具的借用为我们完成本次活动创

造了很好的最基本的条件。

活动前，我们除了借道具，还利用现代网络的快捷和方便，从网上选

择并下载了舞龙运动的起源资料和《舞龙》的视频，供幼儿欣赏，因此活

动也由原来的一个活动转变为半日活动，内容做了极大的调整和丰富。活

动一，初步了解舞龙运动的起源，让幼儿欣赏《舞龙》视频，在欣赏的过

程中熟悉《金蛇狂舞》的音乐，为第二个活动做准备。活动二，让幼儿合

作模仿大人舞龙的动作，亲手来舞一舞龙，激发幼儿对舞龙活动的兴趣，

体验舞龙的乐趣。活动三，延伸活动，让幼儿将本次活动中最开心的事件

画下来。

在经过了精心地准备后，活动如期进行。在活动中，幼儿表现得非常

投入，第一个活动中，不仅表现出他们对未知知识的渴求，对欢快的音乐

也表现出很大的兴趣，在欣赏舞龙的视频的时候有好多孩子也都跟着动了

起来。特别在第二个活动舞龙的部分更是意犹未尽。我让所有的幼儿分批

都参与到舞龙的活动中，在这个过程中，所有的孩子都是主角，调动了参

与活动的积极性。虽然舞龙非常讲究团队的协作意识，必须要大家协调地

配合才能将龙舞起来，而孩子们的舞龙动作既不美观也不协调，那么的稚

嫩，甚至是笨拙，绣球‘’的引‘’、逗‘’也都不是很合适，但孩子们通过亲身

的体验，在音乐声中感受了春节的热闹与快乐，这是最重要的。在活动最

后，我还让幼儿回家将今天的活动说给家长听，如果喜欢还可以把它画下

来，以此作为活动的延伸，使孩子们对舞龙活动的兴趣保持下去。

反思：

首先，在日常的教学活动中，我们要创造一切条件，为每一个活动做

充分地准备，以最大限度地激发幼儿对活动的兴趣，挖掘活动所蕴含的内

涵，使活动的内容更加丰满，活动实施地才会更加得有声有色、更加得灵

动。

其次，在活动中一定要充分调动幼儿的每种感官，如：用耳朵倾听、

用眼睛观赏、用嘴巴表达、用动作体验，只有各感官紧密结合，才能让幼

儿全身心地投入到活动中，调动参与活动的积极性，产生愉快的情绪体

验。

最后，注重活动的延伸，由于借来的道具毕竟有限，所以孩子们在玩

的时候时间较长，因此活动延伸只能让幼儿回家完成，以丰富的联想让幼

儿将活动用另外的方式表达出来，不将舞龙活动局限于单一的动作表现，

同时也将幼儿对舞龙活动的兴趣进一步地保持下去。

幼儿园中班课后反思2

活动目标：

知识与技能目标：理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美。

过程与方法目标：感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗

歌，尝试仿编诗歌。

情感态度与价值观目标：热爱祖国，产生对祖国的自豪感。

活动重难点：

重点：学习朗诵诗歌，能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

难点：通过感受诗歌的意境类，尝试仿编诗歌。

活动准备：

1.有小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子

及它们生活环境的图片的教学课件。

2.背景音乐

活动过程：

一、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿初步了解诗歌的

内容。

1.师：今天我们班来了很多的小动物，我们一起去看看都有谁吧（出示

小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等动物的图片）

提问：图上都有哪些小动物？它们生活在什么地方？

师：小动物们都有自己