统编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件.pptx

;教学目标;1.我和老师的故事;;;;;阅读角;;;;;;2.我对老师的不理解;;;;这几种解决办法，你分别是如何理解的？;3.我和老师的冲突;;从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。老师处处为我们着想，作为学生，我们也应该设身处地地为老师着想，理解老师的难处和苦衷。只要我们相互理解，相互尊重，就能顺利化解很多问题，建立良好的师生情谊。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;;教学目标;;1.了解老师的工作;老师的一天;1.了解老师的工作;1.了解老师的工作;1.了解老师的工作;;2.明白老师的坚持;一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。;想一想：老师辛苦工作的动力是什么？;;3.尊重每位工作人员;3.尊重每位工作人员;;教师节;4.感谢老师;教师是春蚕，吐尽银丝织春景;教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;走近我们的老师;我们和老师的故事;最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。;请大家认真回忆，在2年多的校园生活中是否也有类似与老师们温馨相处的故事吗？和大家分享一下吧。;生活处处有法律;老师的眼睛会“?说话

我的班主任魏者师有一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且还会“说话”，

有一次，我早上起晚了，还没来得及吃早饭就去上学了，整整饿了一个上午。到了午饭时间，拿到饭我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘饭全部吃光了。但我还是很饿，就眼馋地看着别人盘???的饭。姚老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思，但从她的眼睛里，我看到了温柔慈祥的目光，好像在说:“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气上课呀。”我一下子就想起了妈妈的眼神，子是我就拔了一些饭菜，大口大口地吃了起来，这顿饭我吃得格外香、格外饱。这就是我的老师，眼睛会“说话”的姚老师。

;;当问题发生;想一想，说一说：

自己能够理解老师这样的做法吗？

自己有遇到过自己认为不理解老师做法的情况吗？;刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……;;如果你是丽丽，你会怎么做？;老师的一天;在看完组内不同同学的调查后，你了解不同的老师在学校里与同学们相处的时间以及在校园里的工作了吗？是不是与自己以前想象的有所不同？你想对老师们说点什么吗？;老师几十年如一日辛勤工作，默默付出，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

想一想：自己可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？;表达我们的感谢;学生的关心让我感动

一天，一位学生叫住我，说:“老师，这个‘质’字我怎么都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的，他对我说:“老师，您的手怎么这么凉?我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会熬啊。”听了他的话，我心里熱子乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。;;学校里还有哪些工作人员？;;相信在这节课后，教室里会挂满承载着同学们对老师浓浓祝福的心愿卡，让每一位老师都能感受到你们这颗满怀感恩的心。老师也祝福你们能在全校老师的呵护下健康成长，用你们真诚的心来回报老师。

我们讲了这么多和老师之间的故事，脸上洋溢着幸福、美好，同时你们能理解老师的良苦用心，如果在今后的学习生活中遇到了困惑，老师会和大家一起想办法，我们是幸福的大家庭。;感谢聆听

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